2018-02-20
223
| Назви змістових модулів і тем | Кількість годин | |||||||||||||
| денна форма | заочна форма | |||||||||||||
| усього | у тому числі | усього | у тому числі | |||||||||||
| л | п | с | інд | с.р. | л | п | с | інд | с.р. | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | ||
| Модуль 1 | ||||||||||||||
| Змістовий модуль 1. Макроаналітичне згортання інформації | ||||||||||||||
| Тема 1. Аналітико-синтетична переробка інформації: сутність, призначення, види | 10 | 2 | 2 | 6 | ||||||||||
| Тема 2.Бібліографічний опис інформаційних ресурсів | 10 | 2 | 2 | 6 | ||||||||||
| Тема 3. Анотування документованої інформації | 10 | 2 | 2 | 6 | ||||||||||
| Разом за змістовим модулем 1 | 30 | 6 | 4 | 2 | 18 | |||||||||
| Змістовий модуль 2. Мікроаналітичне згортання інформації | ||||||||||||||
| Тема 4. Індексування документованої інформації | 8 | 2 | 2 | 4 | ||||||||||
| Тема 5.Реферування документованої інформації | 10 | 2 | 2 | 6 | ||||||||||
| Тема 6. Підготовка вторинної документованої інформації | 12 | 4 | 2 | 2 | 4 | |||||||||
| Разом за змістовим модулем 2 | 30 | 8 | 4 | 4 | 14 | |||||||||
| Модуль 2
| ||||||||||||||
| ІНДЗ | ||||||||||||||
| Усього годин | 60 | 14 | 32 | |||||||||||
2014-2015 н.р.
Теми семінарських занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1 | Аналітико-синтетична переробка інформації: сутність, призначення, види | 2 |
| 2 | Анотування: суть, функції. Класифікація анотацій | 2 |
| 3 | Індексування як процес аналітико-синтетичної переробки інформації | 2 |
| 4 | Види і різновиди вторинних документів | 2 |
| Разом | 8 |
Теми практичних занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1 | Методика складання бібліографічного опису | 4 |
| 2 | Методика анотування документованої інформації | 2 |
| 3 | Методика індексування документованої інформації | 2 |
| 4 | Методика реферування документованої інформації | 4 |
| 5 | Підготовкааналітико-оглядових документів | 4 |
| Разом | 16 |
Самостійна робота
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1 | Підготуватися до семінарського заняття. Скласти словник основних термінів | 8 |
| 2 | Скласти бібліографічний опис друкованого, електронного документу на вибір | 12 |
| 3 | Підготувати декілька видів анотації на вибір: до збірки публікацій, монографії, наукової статті, аналітичної записки, програми вивчення навчальної дисципліни | 12 |
| 4 | Визначити індекс за таблицями УДК дипломної роботи, реферату, наукової статті | 12 |
| 5 | Скласти реферат звіту з практики | 12 |
| 6 | Скласти огляд літератури за темою дипломної роботи | 14 |
| Разом | 70 |
|
|
|
2015-2016 н.р.
Теми семінарських занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1 | Аналітико-синтетична переробка інформації: сутність, призначення, види | 2 |
| 2 | Індексування як процес аналітико-синтетичної переробки інформації | 2 |
| 3 | Види і різновиди вторинних документів | 2 |
| Разом | 6 |
Теми практичних занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1 | Методика складання бібліографічного опису | 2 |
| 2 | Методика анотування документованої інформації | 2 |
| 3 | Методика реферування документованої інформації | 2 |
| 4 | Підготовкааналітико-оглядових документів | 2 |
| Разом | 8 |
Самостійна робота
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1 | Підготуватися до семінарського заняття. Скласти словник основних термінів | 6 |
| 2 | Скласти бібліографічний опис друкованих (5) та електронних документів (5) | 6 |
| 3 | Підготувати анотації: до матеріалів науково-практичної конференції, монографії, наукової статті з фахового видання, підручника | 6 |
| 4 | Визначити індекс за таблицями УДК курсової роботи (5), робочої програми навчальної дисципліни (5) | 4 |
| 5 | Скласти реферат звіту з практики | 6 |
| 6 | Скласти огляд літератури за темою дипломної роботи | 4 |
| Разом | 32 |
Індивідуальне навчально-дослідне завдання
В якості індивідуального навчально-дослідного завдання студентам пропонується підготувати анотований список літератури до дипломної роботи. Мета індивідуального навчально-дослідного завдання - поглиблене вивчення певної проблеми навчального курсу, отримання більш повної інформації з певного його розділу.
10. Методи навчання: лекційний (словесний метод організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності); самостійна робота з підручником та іншими джерелами інформації під час підготовки до семінарських і практичних занять, виконання індивідуального навчально-дослідного завдання і завдань СРС (метод стимулювання навчальної діяльності і мотивації в навчанні).
11. Методи контролю
Контрольні заходи здійснюються відповідно до «Положення про систему рейтингової оцінки Чорноморського державного університету імені Петра Могили». Механізми поточного і підсумкового контролю працюють в напрямках створення необхідної мотивації: поточний створює мотив до постійної систематичної самостійної творчої праці, вихідний контроль створює стимули до отримання знань, формує відповідальність за кінцевий результат.
Поточний контроль (70 б.) здійснюється, із розрахунку на 1 студента, шляхом проведення чотирьох контрольних робіт (1-7 бали); чотирьох опитувань на семінарських і практичних заняттях (1-4 бали); перевірки ІНДЗ (10 б.). Вихідний контроль – залік - оцінюється в 30 балів.
12. Розподіл балів, які отримують студенти
| Поточне тестування та самост. робота - 60 б. | ІНДЗ | Залік | Сума | |||||
| Змістовий модуль 1 30 б. | Змістовий модуль 2 30 б. | |||||||
| Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | 10 | 30 | 100 |
| 13 | 4 | 13 | 13 | 4 | 13 | |||
Розподіл балів за змістовими модулями і темами (поточне тестування) із розрахунку на 1 студента.
Змістовий модуль 1. Дві контрольні роботи – теми 1, 3, по 9 балів. Теми 1 - 3 - виконання завдань на практичному занятті і опитування на семінарському, від 1 до 4 балів. Змістовий модуль 2. Дві контрольні роботи – теми 4, 6, по 9 балів. Теми 4 – 6, виконання завдань на практичному занятті, опитування на семінарському, від 1 до 4 б.
Шкала оцінювання: національна та ECTS
| Сума балів за всі види навчальної діяльності | ОцінкаECTS | Оцінка за національною шкалою | |
| для екзамену, курсового проекту (роботи), практики | для заліку | ||
| 90 – 100 | А | відмінно |
зараховано |
| 82-89 | В | добре | |
| 74-81 | С | ||
| 64-73 | D | задовільно | |
| 60-63 | Е | ||
| 35-59 | FX | незадовільно з можливістю повторного складання | не зараховано з можливістю повторного складання |
| 1-34 | F | незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни | не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Рекомендована література
|
|
|
Базова
1. Алешин, Л.И. Методы аналитической обработки данных [Текст]: учебно-практ. пособие / Л.И. Алешин, Ю.С. Гузев. – М.: Лит – ра, 2008. – 144 с.
2. Аналітико-синтетична обробка документів [Текст]: підруч. для студ. ін-тів культури / Е.Т. Карачинська, Є.А. Медведєва, В.К. Удалова, Л.Г. Хромченко. – Х.: ХДІК, 1996. – 258 с.
3. Анотування як процес аналітико-синтетичної переробки інформації [Текст]: метод. посібник / Уклад. В.І.Лутовинова. – Х., 2003. – 44 с.
4. Дулатова, А.Н. Информационная культура личности [Текст]: учебно-метод. пособие / А.Н. Дулатова, Н.Б. Зиновьева. – М.: Либерия Библиформ, 2007. – С. 61 – 71, 139 – 149.
5. Кушнаренко, Н.М. Наукова обробка документів [Текст]: підручник / Н.М. Кушнаренко, В.К. Удалова. – К.: Вікар, 2003. – 328 с. – (Вища освіта ХХІ століття).
6. Швецова-Водка, Г.М. Бібліографічні ресурси України: загальна характеристика [Текст]: навч.посібник / Г.М. Швецова-Водка. – Рівне, 2000. – 270 с.
Допоміжна
Закони України і стандарти щодо інформаційної діяльності
7. Про електронні документи та електронний документообіг: Закон України від 22 травня 2003 р. №851 // Офіційний вісник України. – 2003. – №25. – С. 303 – 401.
8. Про інформаційні агентства: Закон України // Відомості Верх. Ради України. – 1995. – №13. – С.281-291.
9. Про інформацію: Закон України // Відомості Верх. Ради України. – 1995. – №13. – С.281-291.
10. Про концепцію Національної програми інформатизації: Закон України // Відомості Верх. Ради України. – 1998. – №27-28. – С.494-509.
11. Про науково-технічну інформацію: Закон України // Відомості Верх. Ради України. – 1993. – №33. – С.843-851.
12. Про Національну програму інформатизації: Закон України // Голос України. – 1998. – 7 квіт. – С.5-6.
***
13. Комплектування фонду, бібліографічний опис, аналіз документів. Терміни та визначення: ДСТУ 2394 – 94. – Чинний від 01.01.95. – К, 1994. – 89 с.
14. Концепція формування системи національних електронних інформаційних ресурсів. Затверджено розпорядженням Кабінету Міністрів України від 5 травня 2003 р. №259-р // Офіційний вісник України. – 2003. – №18. – С.864.
|
|
|
Інформаційні ресурси
15. Библиографическое описание электронных ресурсов [Электронный ресурс]: метод. рекомендации: / Сост. Т.А Бахтурина, И.С. Дудник, Н.Ю. Кулыгина. – М.: РГБ, 2001. – Режим доступа: http // www.rsl.ru. – Загл. с экрана. – Яз. рус.
16. Индексирование документов поисковыми роботами: [Электрон. ресурсы] / Способ доступа: url: http://www.alpet.spb/ru/indexing.shtml. – Загл. с экрана.
МІНІСТЕСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Чорноморський державний університет імені Петра Могили
