Внешнее строение ракообразных на примере речного рака

Задания:

1) Рассмотреть внешнее строение речного рака (Astacus astacus).

2) Изучить строение и выполняемые функции грудных и абдоменальных конечностей речного рака.

3) Отпрепарируйте конечности речного рака, последовательно закрепите их с помощью клея и ниток на бумаге.

 Материалы и оборудование:

1) Фиксированные речные раки; 2) влажные препараты речных раков; 3) ручные лупы; 4) препаровальные ванночки; 5) листы чистой бумаги; 6) ножницы, пинцеты, препаровальные иглы; 7) канцелярский клей, нитки, иголки, тушь; 8) стаканчики с водой.

 

Внутреннее строение ракообразных.

Задания:

1) Рассмотреть и изучить общее расположение внутренних органов речного рака (Astacus astacus), вскрытого со спинной стороны.

2) Изучить внешний вид сердца речного рака.

3) Изучить строение и расположение органов пищеварительной системы речного рака.

4) Рассмотреть и изучить внешний вид, расположение органов дыхания – жабр речного рака.

5) Рассмотреть и изучить строение выделительных органов речного рака.

6) Изучите строение нервной системы речного рака.

Материалы и оборудование:

1) Фиксированные речные раки; 2) влажные препараты речных раков с отпрепарированными внутренними органами и нервной системой; 3) ручные лупы; 4) ножницы, пинцеты, препаровальные иглы, скальпель, чашки Петри, предметные и покровные стекла, пипетки, препаровальные ванночки; 5) бинокулярный микроскоп; 6) стаканчики с водой.

 

Особенности строения паукообразных.

Задания:

1) Изучить внешний вид, форму и размеры тела паукообразных.

2) По микропрепаратам изучить строение головогрудных конечностей – хелицер и педипальп скорпиона, паука и клеща.

3) Изучить с помощью временных микропрепаратам строение ходильных ног скорпиона, паука и клеща.

4) Изучить на фиксированном материале разнообразных паукообразных и определить их видовую принадлежность.

Материалы и оборудование:

1) Влажный раздаточный материал: паук крестовик, тарантул русский, клещ собачий; 2) микропрепараты ротовых аппаратов скорпиона, паука, клеща; 3) микроскопы, ручные лупы, стеклянные палочки, предметные и покровные стекла, пинцеты, чашки Петри.

 

Особенности строения многоножек.

Задания:

1) С помощью ручной лупы изучить внешнее строение сколопендры (Scolopendra cingulata) и костянки (Lithobius forficatus) с брюшной и спинной сторон.

2) Используя ручную лупу, рассмотреть строение головы губоногих.

3) Используя ручную лупу, рассмотреть внешнее строение кивсяка песчаного (Schizophyllum sabulosum).

4) На вскрытом влажном препарате рассмотреть расположение внутренних органов костянки.

Материалы и оборудование:

1) Фиксированные сколопендра кольчатая, костянка и кивсяк песчаный; 2) ручная лупа, препаровальные иглы, пинцеты, чашки Петри.

 

Внешнее строение насекомых.

Задания:

1) Используя ручную лупу, рассмотреть фиксированных насекомых и изучить их внешнее строение.

2) С помощью ручной лупы рассмотреть насекомых с различными типами усиков.

3) С помощью ручной лупы рассмотреть строение бегательной ноги таракана черного (Blatta orientalis) и жука майского (Melolontha hippocastani).

4) Используя ручную лупу, рассмотреть надкрылья и крылья майского жука.

5) Рассмотреть и изучить на постоянных микропрепаратах ротовой аппарат грызущего, грызуще-лижущего, колюще-сосущего, лижущего и сосущего типов.

Материалы и оборудование:

1) Фиксированные насекомые основных отрядов. Сухие коллекции насекомых; 2) микропрепараты ротовых аппаратов: таракана черного, пчелы рабочей; мухи комнатной; комара обыкновенного, бабочки-белянки капустной. 3) микроскоп, ручная лупа, пинцет, предметные и покровные стекла.

 

 

Внутреннее строение насекомых.

Задания:

1) С помощью ручной лупы рассмотреть и изучить строение систем внутренних органов вскрытого таракана.

2) На приготовленном временном микропрепарате изучить строение стенки трахей насекомого.

Материалы и оборудование:

1) Фиксированные тараканы черные; 2) тубусы с отпрепарированными внутренними органами таракана черного; 3) микроскопы, ручные лупы, маленькие ножницы, пинцет, препаровальные иглы, энтомологические иголки, препаровальная ванночка с парафиновым дном; 4) предметные и покровные стекла, стаканчик с водой, пипетка.

 

Особенности постэмбрионального развития насекомых.

Задания:

1) Используя фиксированный материал, изучить постэмбриональное развитие насекомых по типу неполного метаморфоза.

2) Рассмотреть с помощью ручной лупы фиксированных личинок стрекоз.

3) Используя фиксированный материал на разных фазах становления, изучить постэмбриональное развитие насекомых по типу полного метаморфоза.

4) Рассмотреть фиксированных личинок насекомых разных систематических групп и сравнить их с типами личинок, представленных на рисунке.

5) Рассмотреть фиксированных куколок насекомых разных систематических групп и сравнить их с типами куколок, представленных на рисунке.

Материалы и оборудование:

1) Фиксированные личинки, куколки, имаго прямокрылых, Таракановых, стрекоз, поденок, клопов, жесткокрылых, чешуекрылых; 2) препаровальные иглы, ручные лупы, пинцеты, чашки Петри; 3) коллекция «Фазы развития насекомых».

 

Особенности внешнего и внутреннего строения иглокожих.

Задания:

1) Рассмотреть и изучить с помощью ручной лупы оральную и аборальную стороны, амбулакральные бороздки, радиусы и интеррадиусы, мадрепоровую пластинку морской звезды (Asterias rubens).

2) Рассмотреть и изучить с помощью ручной лупы внешнее строение морского ежа (Strongylocentrotus sp.).

3) Рассмотреть и изучить особенности стоения скелетного панциря морского ежа.

4) Рассмотреть и изучить внешнее строение голотурии.

Материалы и оборудование:

1) Влажные фиксированные объекты: морская звезда, морской еж; 2) сухие препараты: морские звезды, морские ежи; 3) ручные лупы, стеклянные палочки.