2020-01-15
131
| Семейная ситуация | Виды помощи семье и детям | Ответственные | ||
| Неполная семья | 1.Вовлечение ближайших родственников в процесс воспитания ребенка с девиантным поведением | Социальный педагог, специалист по социальной работе, психолог, воспитатель, врач-педиатр, врач-невролог, учитель | ||
| 2. Наблюдение, беседы, консультации | ||||
| 3. Вовлечение ребенка в различные кружки, секции | Социальный педагог, тренер, психолог, специалист по социальной работе, педагог дополнительного образования. | |||
| 4. Обучение одного из родителей навыкам воспитания ребенка без второго родителя | Психолог, специалист, социальный педагог, врач-педиатр | |||
| 5. Содействие в постановке на учет в органы социальной защиты | Специалист по социальной работе, юрисконсульт | |||
| 6. Привлечение родительских общественных организаций к воспитанию ребенка с девиантным поведением | Социальный педагог, специалист по социальной работе, психолог | |||
| Жестокое обращение с ребенком в семье со стороны родителей | 1. Наблюдение, беседы, консультации, посещение семьи с целью социального патронажа | Врач-педиатр, психолог, юрисконсульт, социальный педагог, специалист по социальной работе, воспитатель | ||
| 2. Содействие в постановке семьи на учет в комиссию по делам несовершеннолетних, при необходимости к врачу психиатру, наркологу | Врач-педиатр, юрисконсульт, специалист по социальной работе, социальный педагог | |||
| 3. Обмен опытом с другими родителями о воспитании ребенка с девиантным поведением в семье | Психолог, социальный педагог, родители | |||
| Неполная семья, где родитель злоупотребляет алкоголем или наркотиками
| 1.Организация консультаций нарколога | Врач-нарколог, социальный педагог | ||
| 2.Содействие в постановке семьи на учет к наркологу | Врач-нарколог, социальный педагог | |||
| 3.Вовлечение ребенка в посещение секции, кружков | Социальный педагог, тренер, специалист, педагог дополнительного образования, психолог | |||
| 4.Работа с родителями | Врач-нарколог, специалист по социальной работе | |||
| 5. Ходатайство в органы опеки и попечительства о лишении родительских прав | Социальный педагог, специалист по социальной работе, юрисконсульт, психолог | |||
| 6.Обследование ребенка у психиатра | Врач-психиатр, психолог | |||
| Формально полная семья, но один из родителей злоупотребляет алкоголем, наркотиками | 1.Наблюдение, беседы, консультации, посещение семьи с целью социального патронажа | Социальный педагог, психолог, инспектор по делам несовершеннолетних | ||
| 2.Организация консультаций нарколога, проведение обследования | Врач-нарколог, социальный педагог | |||
| 3. Содействие в проведении обследования ребенка у психиатра | Врач-психиатр, психолог | |||
| 4. Вовлечение ребенка в посещение спортивных секций, кружков по интересам | Социальный педагог, тренер, педагог дополнительного образования | |||
| 5.Индивидуальная работа по коррекции межличностных отношений в семье | Психолог, социальный педагог | |||
| 6.Вовлечение родителей в клуб взаимоподдержки по проблемам в семье | Психолог |
|
|
|
Предлагаем конкретный пример тесной взаимосвязи специалистов различных служб, учреждений, ведомств оказание социальной помощи семье имеющей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья по г. Лангепасу [приложение 2].
С семьями была проведена следующая работа
Проводя социальный патронаж, обращаем внимание на вид, окружение дома, подъезда, квартиры. Встречаясь с семьей, стараемся увидеться не только с матерью, но и с отцом, другими членами семьи. Беседуем с родителями о потребностях, проблемах, ресурсах семьи, расспрашиваем о внешкольных занятиях ребенка, а так же отвечаем на вопросы всех членов семьи. Между тем ведётся целенаправленное наблюдение за тем как в семье обращаются с ребёнком обучают и развивают его. При взаимодействии с другими специалистами членам семьи демонстрируются стратегии поведения, обучения и решения проблем. По итогам социального патронажа оформляем акт посещения семьи [приложение 9].
С родителями ребёнка с ограниченными возможностями здоровья систематически проводятся индивидуальные и групповые консультации, при тесном взаимодействии с другими специалистами учреждения. На консультациях специалисты отвечают на вопросы родителей, объясняют, обсуждают полученную информацию. Помогаем воспитателям в организации родительских собраний по разным вопросам, касающимся воспитания и развития детей с ограниченными возможностями здоровья, а так же предлагаем рекомендации для использования средств реабилитации в домашних условиях. Родителям предлагаем подборку методической литературы по различным вопросам воспитания
При взаимодействии с психологом для родителей проводятся социально-психологические тренинги личностного роста. Совместно с воспитателями был проведён день открытых дверей (социально-трудовая реабилитация). Периодически для родителей предоставляем необходимую информацию по телефону, например информацию о способах организации досуга детей с ограниченными возможностями здоровья. Оказываем помощь в организации совместных познавательно-развлекательных мероприятий для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи.
Для того чтобы практика работы с семьёй была успешной и наиболее эффективной необходим регулярный контакт с семьей, в беседах с родителями о воспитании ребёнка делать акцент на способности ребёнка, его успехи, удачи. Примерные темы различных форм взаимодействия с семьей специалистов учреждения представлены в табл. 5.
Таблица 5
Примерные темы различных форм взаимодействия с семьей специалистов учреждения
| № | Форма взаимодействия | Тема | Ответственный |
| 1 | Беседа | «Здоровье ребёнка в руках его родителей» | Врач-невролог, врач - педиатр |
| 2 | Групповая консультация | «Стили семейного воспитания и эмоциональное самочувствие ребёнка» | психолог |
| 3 | Родительское собрание | «Трудовое воспитание детей в семье» | Воспитатель, инструктор по труду |
| 4 | «Острые углы семейного круга» | Информационный лекторий с элементами дискуссии | психолог |
| 5 | Профилактическая беседа | «Об алкоголизме и пагубном влиянии его на растущий организм | Врач - нарколог, врач психиатр |
| 6 | Дискуссия | «Супружеские отношения и влияние их на воспитательную атмосферу семьи» | психолог |
| 7 | День открытых дверей | «Доктор Айболит на службе здоровья детей» | Врач - невролог, специалист по соц. работе. |
| 8 | Социально-психологический тренинг | «Семейные роли, общение и умение слушать» | Психолог |
| 9 | Групповая консультация | «Авторитет родителей и его влияния на развитие личности ребёнка» | Социальный педагог, психолог. |
| 10 | Групповая консультация | «Как организовать игры во время болезни ребёнка» | Врач-педиатр |
Для реабилитации ребёнка с ограниченными возможностями здоровья можно использовать вспомогательные материалы и пособия для родителей:
|
|
|
1. Памятка для родителей «Внимание эмоциональному благополучию ребёнка».
2. Папка-передвижка «Как избавиться от никотиновой зависимости».
3. Памятка для родителей «10 заповедей родителям».
4. Рекомендации родителям «Стратегии поведения родителей с детьми с девиантным поведением».
5. Рекомендации для родителей «Шпаргалка для взрослых или правила поведения с детьми с различными психофизическими отклонениями»
Главное нужно помнить, что семья должна быть в центре внимания. Нужно уделять внимание более широкому спектру потребностей (речь идёт не только о ребенке, но и обо всей семье).
