C) пікірсайыс

D) безеңдіру
Е) демонстрация

 

$$$615.

 ОҚу танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі

A) демонстрация                             

B) зерттеу әдісі
C) танымдық ойындар                

D) түсіндіру
Е) безендіру

 

$$$616.

Бақылау әдісі

A) түсіндіру                                     

B) жазбаша бақылау

C) жаттығу                                     

D) дидактикалық ойыны
Е) сақалнама

 

$$$617.

Жоғары сыныптарда қолданылытын күрделі, көлемді оқу материалын моногтік баяндау

A) дәріс беру                                   

B) түсіндіру
C) әңгіме                                          

D) әңгіме кеңес
Е) оқыту пкірсайыс

 

$$$618.

Рецензия жазу (пікір айту)

A) оқығанның қысқаша мазмұнын жазу
B) оқыған әдебиеттің негізгі ойларды жазу

C) оқығаннан дәлме - дәл үзінді

D) оқығанға ойын білдіріп қысқа пікір жазу 

Е) барлық жауаптар дұрыс

 

$$$ 619.

Оқу материалын ойластырған сұрақат ржүйесі арқылы игеруге бағытталған диологтік әдіс

A) жаттығу                                      

B) практикалық жұмыс
C) дидактикалық ойын                  

D) әңгіме кеңес
Е) түсіндіру  

 

$$$620.

Дидактика

A) тұлға дамуының заңдылықтарын зерттецтін ғылым

B) тұлға қалыптастыруының заңдыдылқтары туралы ғылым
C) өсіп келе жатқан ұрпаұты тәрбиелеу және білім беру туралы педагогиканың бөлімі
D) білім беру теориясын жасайтын жалпы педагогика бөлімі
Е) тәрбиелей оқытуды зерттейтін ғылым

 

$$$ 621.

Сабақ, семинар, -

A) ұйымдастыру формалары     

B) педагогикалық жүйе
C) оқыту әдістері                            

D) оқыту құралдары
Е) дидактикалық жүйе 

 

$$$ 622.

 Ұйымастыру кезеңі, қткен бөлімдер бойынша тапсырмалар жүйесін орындау, қортынды жасау

A) аралас сабақ

B) білімді және іскерлікті бекіту сабағы

C) жаңа білім қалыптастыру сабағы
D) жүйелеу және қорыту  

Е) жаңа іскерлік қалыптастыру сабағы

 

$$$623.

Оқыту әдісі

A) оқушылардың танымдық әс- әрекетіне басшылық жасау амалдары

B) оқушыларды іскерлік және дағды қалыптастыру үшін мүғалім қолданатын тәсілдер қолданылатын тәсілдер жиынтығы

C) білім және дағды қалыптастыру мақсатымен нақты қимылдарды көп рет қайталау 

D) оқушылардың білім, іскерлік, дағдыны игеру, олардың дүниетанымын қалыптастыру және қабілеттерін дамыту жолдары

Е) оқушыларға білім, іскерлік, дағдыны игеру, олардың танымды қабілеттерін және тұлғалық қасиеттерін дамытуға бағытталған педагог және оқушыларды өзара байланысқан іс-әрекеттері

$$$ 624.

Түсіндіру –

A) оқыту материалын мұғалімнің мәнерлі, әсерлі баяндауы
B) оқушыларды жаңа білім ді игеруге ынталандыру

C) теориялық мәнін ашу, деректерді, құбылыстарды бірізд, дәлелді баяндау

D) ғылыми деректерді баяндау

Е) оқу материалын индуктивтік баяндау әдісі

 

$$$ 625.

Мұғалімінң іс-әрекеті – сабақ беру басымды рөлі атқаратын дидактиклаық жүйе

A) дәстүрлі                                      

B) педоцентрлік

C) қазіргі заманғы                           

D) өткемшіл
Е) демократиялық 

 

 

$$$626.

Нәтижесінде білім, іскерлік, дағды, іс-әрекет және жүріс –тұрыс (мінез – құлық) тәжірибесі, тұлға қаситтері қалыптасатын педагог пен оұушылардың белсенді, мақсатты бағытталған өзара қимылдау процесі

A) оқыту                                         

B) тәрбие

C) білім беру                                    

D) тану
Е) сабақ беру 

 

$$$627.

Тану, тәжірибе және жаттығулар мінез-құлықтың және іс-әрекеттің жаңа формалары пайда болу немесе ескірлердің өзгеру процесі

A) сабақ беру                                   

B) оқу
C) оқыту                                          

D) білім беру

Е) өзіндік білім алу     

 

$$$628.

Ғылыми фактілерді, түсініктерді, заңдарды түсінуі, есте сақтауы және қайтадан айту

A) іскерлік                                      

B) білім

C) дағды                                           

D) тәжірибе
Е) білім беру

 

$$$629. 

Игерілген білімдер негізінде практикалық және теориялық іс-әрекетті, орындауға дайындығы

A) білім                                            

B) іскерлік

C) дағды                                           

D) тәжірибе

Е) білім беру     

 

$$$630.

 Материалдық және идеалдық деп жіктелетіндер

A) оқыту принциптері                  

B) оқыту әдістері 

C) оқытуды ұйымдастыру формалары
D) оқыту құралдары  

Е) тәрбие әдістері

 

$$$ 631.

Бағдарламалап оқыту мақсаты 

A) тәрбие мақсаттарын шешу

В оқушылардың оқу жетістіктерін анықтау
C) оқыту процесін басқаруды жетілдіру
D) автоматтандырылған қарам-қарсы байланысыт қамтамассыз ету
Е) оқушылардың оқу мүмкіндіктері туралы ақпарат алу

 

$$$632.

Оқушылардың өзіндік оқу жұмыстары

A) педагогтың көмегінсіз орындалатын оқушы іс-әрекеті

B) оқыту проуесіндегі педагогтың тапсырмасымен және оның басшылығымен орындалатын оқушы іс-әрекеті
C) Педагог басшалаығымен, бірақ тікелец қатысуынсыз орындалатын оқушы іс-әрекеті
D) бақылау жұмысымен сәйкес іс - әрекет
Е) сабақатн тыс танымдық іс-әрекет    

 

$$$633.

Оқытудың екіжақтылық сипаты

A) отбасы мен мектептің ынтымақтастығы
B) оқушы мен сыныптың бірге қимылдауы
C) сабақ беру мен оқытудың бірлігі
D) өзіндік білім алу мен оқцтыдың бірлігі
Е) білім беру мен тәрбиенің бірліг

 

$$$ 634.

«Ұлы дидактика» еңбегінің авторы

A) Л.Н. Толстой                              

B) К.Д. Ушинский

C) А.С. Макаренко                        

D) Я. А. Коменский
Е) К. Гельвеций  

 

$$$635.

Дидактикалық принципке жатпайды

A) ғылымилық

B) теорияның өмірмен, практика мен байланысы

C) жүйелілік және бірізділік

D) үздіксіздік

Е) белсенділік және сапалылық

 

$$$ 636

. Білім көзі ауызша немесе баспа сөзі болатын оқыту әдістері

A) ауызша әдісітер                                   

Е) демонстрация

B) көрнекілік әдісітер
C) безендірілген 

D) практикалық әдістер 

 

$$$637.

Сабақ құрылымы тәуелді

A) сабақ түрінен
B) оқыту әдістерінен
C) оқыту құралдарынан
D) дидактикалық принциптеріне

Е) білім беру мазмұнынан

 

$$$638.

Оқушылар біліміндегі оқулықыарды анықтау, оқыту процесіне түзету енгізу, әрі қарай оқытуды жоспарлау, үлгермеушілікті жоюға бағытталған ұсыныстар

A) оқытудағы диагностика
B) білімді бекіту жетілдіру міндеттері
C) іскерлік және дағдыларды қалыптастыру міндеттері
D) білімді қорыту міндеттері
Е) білімді жүйелеу

 

$$$ 639.

Бағдарламалап оқыту мақсаты

A) тәрбиелеі міндеттерді шешу

B) қатаң бақылау
C) оқытуды басқару, оқушыалдың өзіндік жмыс істеу деңгейін арттыру, оқытуды жекелендіру
D) автоматтандырылған қарама-қарсы байланыстары бар жаттығулар
Е) оқушылардың оқу мүмүмкіндіктері туралы ақпарат алу

 

$$$ 640.

 Проблемалық оқыту мәні

A) оқушылардың танымдық мүмкіншіліктерін зерттеу
B) оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін басқару
C) оқушылар алдына проблемалар қою
D) оқушылардың өзіндік ізденіс іс-әрекеттерін ұйымдастыру
Е) оқытуда қарама-қарсы байланыстарды қамтамасыз ету

 

$$$ 641.

Ағымдық бақылау, аралық бақылау, қорытынды бақылау

A) бақылау түрлері                                  

B) бақылау формалары

C) бақылау міндеттері                    

D) бақылау әдістері
Е) бақытлау құралдары     

 

$$$642.

Бақылау формалары

A) ауызша бақылау, жазбаша бақылау
B) практиакалық жұмыстар, машиналы юақылау
C) жеке, топтап және жаппай
D) ағымдық, аралық және қорытынды
Е) барлық жауаптар дұрыс

 

$$$ 643.

 Оқыту процесінің нәтижелілігін дидактикалық процесті оқыту жағдайымен бірлікте анықтау

A) бақылау                                       

B) жүйелеу
C) оқыту                                         

D) диагностика
Е) тәрбиелеу 

 

$$$644.

Бағалау