2020-01-14
165
(2 одинарных пробела)
Условные обозначения, используемые в выпускной квалификационной работе:
1 – мужской пол;
2 – женский пол.
Список сокращений, используемых в выпускной квалификационной работе:
Х – холерик;
С – сангвиник;
Ф – флегматик;
М – меланхолик.
Перечень следует располагать столбцом. Слева в алфавитном порядке приводят сокращения или условные обозначения, справа – их детальную расшифровку
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Образец оформления таблицы во второй главе
Таблица 2.1.
Сводные результаты показателей по диагностируемым параметрам
| Исследуемые параметры | Праворукие школьники | Леворукие школьники | Уровень значимости различий по T - критерию Стъюдента |
| Осведомленность | 3,6 | 3,6 | - |
| Понимание количественных и качественных отношений | 2,99 | 2,2 | p<0,05 |
| Наглядно-образное мышление | 2,8 | 3,2 | p<0,05 |
| Способность к классификации | 5,84 | 5,12 | - |
| Способность к умозаключению | 5,5 | 5,4 | - |
| Способность к обобщению | 5,6 | 5,6 | - |
| Концентрация, распределение, переключаемость внимания | 10,8 | 8,8 | p<0,05 |
| Аналитико-синтетическая деятельность | 10,96 | 9,2 | p<0,05 |
| Зрительный тип памяти | 50 | 42,4 | p<0,05 |
| Слуховой тип памяти | 42,8 | 50,8 | p<0,01 |
| Моторно-слуховой тип памяти | 47,6 | 50 | - |
| Комбинированный тип памяти | 66 | 64 | - |
| Креативность | 1,3 | 1,8 | p<0,05 |
| Тревожность | 42 | 50 | p<0,05 |
Образец оформления диаграммы во второй главе
Рис. 2.2. Уровень развития типов памяти у праворуких и леворуких школьников (%)
Слово «Рис.», номер рисунка (как в образце) и название располагаются после диаграммы, рисунка и выравниваются по ширине
ПРИЛОЖЕНИЕ 11
Образец оформления приложения
Приложение № 1
(2 одинарных пробела)
Первичные результаты исследования по тесту А. Белова
«Формула темперамента»
| № п/п | Пол | Холерик (%) | Сангвиник (%) | Флегматик (%) | Меланхолик (%) | Доминирующий тип темперамента |
| 1. А.М. | 1 | 34 | 30 | 9 | 24 | Х |
| 2.А.Д. | 1 | 45 | 36 | 15 | 4 | Х |
| 3.Б.Р. | 1 | 33 | 25 | 25 | 17 | Х |
| 4.Б.Ф. | 1 | 39 | 26 | 9 | 26 | Х |
| 5.В.Л. | 1 | 54 | 18 | 7 | 21 | Х |
| 6.Д.О. | 1 | 54 | 44 | 2 | 0 | Х |
| 7.Е.Л. | 1 | 66 | 24 | 7 | 3 | Х |
| 8.З.Р. | 1 | 57 | 43 | 0 | 0 | Х |
| 9.И.Л. | 1 | 36 | 27 | 30 | 7 | Х |
| 10.И.П. | 1 | 54 | 36 | 10 | 0 | Х |
| 11.Л.В. | 1 | 42 | 16 | 20 | 22 | Х |
| 12.М.Р. | 1 | 39 | 25 | 16 | 20 | Х |
| 13.О.В. | 2 | 28 | 23 | 23 | 26 | Х |
| 14.С.Т. | 2 | 38 | 27 | 35 | 0 | Х |
| 15.Т.К. | 2 | 43 | 35 | 5 | 17 | Х |
| 16.И.Л. | 2 | 53 | 47 | 0 | 0 | Х |
| 17.С.Д. | 2 | 48 | 28 | 8 | 16 | Х |
| 18.Л.Е. | 2 | 42 | 31 | 19 | 8 | Х |
| 19.Э.Д. | 2 | 44 | 42 | 9 | 5 | Х |
| 20.Л.Ю. | 2 | 60 | 22 | 18 | 0 | Х |
| 21.Г.Б. | 2 | 53 | 20 | 20 | 7 | Х |
| 22.Ч.Б. | 2 | 93 | 7 | 0 | 0 | Х |
| 23.Ш.Н. | 2 | 35 | 25 | 23 | 27 | Х |
| 24.Щ.Р. | 2 | 50 | 46 | 4 | 0 | Х |
| 25.Ч.Я. | 2 | 40 | 35 | 15 | 10 | Х |
| 26.Ч.Д. | 2 | 56 | 44 | 0 | 0 | Х |
Обратите внимание!!!!
В тексте ВКР на все приложения должны быть даны ссылки.
Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте ВКР.
Приложение № 2
(2 одинарных пробела)
Первичные результаты исследования по тесту Г.Айзенка
| № п/п | Пол | Экстраверсия – интроверсия | Нейротизм – эмоциональная устойчивость |
| 1. А.М. | 1 | 9 | 14 |
| 2.А.Д. | 1 | 15 | 4 |
| 3.Б.Р. | 1 | 15 | 17 |
| 4.Б.Ф. | 1 | 9 | 16 |
| 5.В.Л. | 1 | 7 | 11 |
| 6.Д.О. | 1 | 2 | 0 |
| 7.Е.Л. | 1 | 7 | 3 |
| 8.З.Р. | 1 | 0 | 0 |
| 9.И.Л. | 1 | 10 | 7 |
| 10.И.П. | 1 | 10 | 0 |
| 11.Л.В. | 1 | 20 | 12 |
| 12.М.Р. | 1 | 16 | 20 |
| 13.О.В. | 2 | 23 | 16 |
| 14.С.Т. | 2 | 15 | 0 |
| 15.Т.К. | 2 | 5 | 17 |
| 16.И.Л. | 2 | 0 | 0 |
| 17.С.Д. | 2 | 8 | 16 |
| 18.Л.Е. | 2 | 19 | 8 |
| 19.Э.Д. | 2 | 9 | 5 |
| 20.Л.Ю. | 2 | 18 | 0 |
| 21.Г.Б. | 2 | 20 | 7 |
| 22.Ч.Б. | 2 | 0 | 0 |
| 23.Ш.Н. | 2 | 23 | 11 |
| 24.Щ.Р. | 2 | 4 | 0 |
| 25.Ч.Я. | 2 | 15 | 10 |
| 26.Ч.Д. | 2 | 0 | 0 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 12
Примерный образец оформления (для формирующего эксперимента)
СПРАВКА
об апробации результатов исследования
Студентка ФИО факультета педагогики и психологии Стерлитамакского филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Башкирский государственный университет», обучающаяся по направлению подготовки: 44.03.02, Психолого-педагогическое образование, по программе «Психология и социальная педагогика», проводила экспериментальное исследование в МАДОУ «…».
Имя отчество разработала и апробировала комплекс занятий «тема»
Результаты проведенного исследования и разработанный комплекс занятий приняты к практическому использованию.
Руководитель учреждения
_________________ ___________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
М.П. учреждения
«_____»______________ 201___ г.
Примечание: Оформлять на бланке учреждения.
ПРИЛОЖЕНИЕ 13
Образец оформления
МИНИСТЕСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Стерлитамакский филиал
Факультет педагогики и психологии
Кафедра психолого-педагогического образования
ОТЗЫВ
на курсовую работу
Студента_____________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество (при наличии) полностью)
Уровень профессионального образования: высшее образование_______________________
(бакалавриат, специалитет, магистратура)
Направление подготовки _______________________________________________________
(код и специальность)
Программа:___________________________________________________________________
Наименование темы курсовой работы: ______________________________________________ _____________________________________________________________________________
Соответствие цели и задачи тематике курсовой работы: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Достоинства курсовой работы:___________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________Недостатки курсовой работы:_____________________________________________________
______________________________________________________________________________
Курсовая работа соответствует/не соответствует требованиям образовательной программы высшего образования к профессиональной подготовке по данному направлению и заслуживает оценки________________________________
(«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»)
Научный руководитель
курсовой работы
(ученая степень, должность) ______________/ _________________
(подпись) (Фамилия И.О.)
«____»_____________20__г.
ПРИЛОЖЕНИЕ 14
Памятка по написанию контрольной работы:
Выбрать тему контрольной работы из предложенного списка и затем запрещено менять тему самостоятельно без обращения к преподавателю.
1. Подобрать основную и дополнительную литературу по проблеме работы.
2. Изучить научную литературу, делая соответствующие выписки, цитаты, конспекты.
3. Показать в работе понимание сущности изучаемых предметов, явлений, их закономерностей, умение самостоятельно мыслить, делать выводы, обобщения. Ссылки по ходу изложения работы обязательны как в курсовой работе.
4. Оформлять контрольную работу предпочтительнее в ученической тетради.
5. Выполнение контрольной работы является обязательным условием для допуска студента к экзамену.
Контрольная работа имеет:
Титульный лист ( желательно печатный ).
Содержание
(план простой, например:
Содержание
Введение
1. Название
2. Название
3. Название
Заключение
Список литературы (4-5 наименований)
Введение.
Актуальность
Цель работы.
Задачи контрольной работы: (как правило, 2, например: 1. Проанализировать научную литературу по теме изучения. 2. Выявить (охарактеризовать, раскрыть, определить…) … исходя из темы контрольной работы).
Основная часть. В основной части излагаются и последовательно анализируются рассматриваемые проблемы, дается аргументация научных точек зрения. Материал должен излагаться логично, последовательно и соответствовать плану работы. Не допускается дословного механического переписывания текста из использованной литературы, за исключением цитат, которые должны сопровождаться ссылкой на источник.
Заключение. Выводы по работе.
Список литературы (оформление см. Приложение 8).
