Сравнительный анализ показателей межличностных отношений

Расчеты произведены на основании сводной таблицы результатов исследования, которая находится в приложении.

Таблица 2. Сравнительный анализ показателей межличностных отношений

	девочки	мальчики	t-критерий	df	p-уровень значимости
мать	0,81	0,71	0,62	28,00	0,54
отец	0,69	0,64	0,25	28,00	0,80
родители	0,31	0,64	-1,85	28,00	0,07
брат, сестра	0,56	0,50	0,33	28,00	0,74
бабаушка, дедеушка	0,25	0,36	-0,62	28,00	0,54
друг	0,69	0,71	-0,15	28,00	0,88
учитель	0,56	0,43	0,71	28,00	0,48
любознательность	0,69	0,64	0,25	28,00	0,80
общительность	0,75	0,21	3,35	28,00	0,001
доминирование	0,38	0,71	-1,91	28,00	0,07
конфликтность	0,38	0,36	0,10	28,00	0,92

Рисунок 2. Показатели межличностных отношений у мальчиков и девочек младшего школьного возраста данной выборки

Как видно из таблицы 2 статистически достоверные отличия по показателям межличностных отношений у мальчиков и девочек данной выборки получены по переменной: общительность. Показатели девочек выше показателей мальчиков по переменной общительность.

Самые высокие показатели межличностных отношений у девочек данной выборки получены по переменным: отношения с матерью, общительность, отношение с подругой и отношения с бабушкой и дедушкой.

Самые высокие показатели межличностных отношений у мальчиков данной выборки получены по переменным: отношения с матерью, доминирование, отношения с другом, отношения с бабушкой и дедушкой, отношения с родителями и любознательность.

Можно предположить, что система межличностных отношений мальчиков складывается из отношений с матерью и остальными членами семьи, на которые влияет стремление к доминированию и любознательность, система межличностных отношений девочек определяется отношениями с матерью и подругой, и стремлением к общению.