2020-04-07
59
Проверка успеваемости обучающихся осуществляется с использованием модульно-рейтинговой системы.
Текущий контроль (проверка) проводится регулярно на всех видах групповых занятий и имеет цель получать оперативную информацию о текущей успеваемости. Используемые оценочные средства: выполнение лабораторных работ, устный опрос.
В конце семестра на основании поэтапного контроля обучения суммируются баллы текущих, рубежных рейтингов (контрольные недели), подсчитываются дополнительные баллы (посещаемость и активность на занятиях).
Итоговые результаты рейтинговой аттестации объявляются преподавателем на последнем занятии в зачетную неделю.
Промежуточная аттестация проводится в виде дифференцированного зачёта.
Типовые контрольные задания и (или) иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности приведены в п.3 настоящего фонда оценочных средств.
В качестве промежуточного контроля по итогам устного ответа на контрольные вопросы выставляется дифференцированный зачёт по модульно-рейтинговой системе.
|
|
|
По итогам выполнения устного ответа на контрольные вопросы оценка производится по пятибалльной шкале в следующем порядке: при правильных ответах на:
86-100% заданий - оценка «5»;
71 -85% заданий - оценка «4»;
51 -70% заданий оценка «3»;
менее 50% - оценка «2».
Соответствие балльной шкалы оценок и уровней сформированности компетенций.
| Уровень сформированности компетенций | Оценка | Критерий |
| Высокий | «5» (отлично) зачтено | Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, компетенции сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены. Обучающийся знает основные понятия, умеет применять понятийно-категориальный аппарат, умеет выбирать основные и вспомогательные материалы, способы реализации технологических процессов, применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении технологических машин; способен к приобретению с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий. |
| Средний | «4» (хорошо) зачтено | Обучающийся демонстрирует системные теоретические знания, владеет терминологией, делает аргументированные выводы и обобщения, подтверждает свой ответ со ссылками на действующие правовые нормы, решения судебных органов, материалы правоприменительной практики, но при этом делает несущественные ошибки, которые быстро исправляет самостоятельно или при незначительной коррекции преподавателем. |
| Удовлетворительный | «3» (удовлетворительно) зачтено | Обучающийся демонстрирует неглубокие теоретические знания, проявляет слабо недостаточное умение делать аргументированные выводы, не умеет находить нужные нормативно-правовые акты, показывает не достаточно свободное владение монологической речью, терминологией, логичностью и последовательностью изложения, делает ошибки, которые может исправить только при коррекции преподавателем |
| Неудовлетворительный | «2» (не удовлетворительно) не зачтено | Обучающийся демонстрирует незнание теоретических основ предмета, не умеет делать аргументированные выводы и приводить примеры, не владеет терминологией, не может соотнести юридическое содержание норм права с реальными событиями общественной жизни, делает ошибки, которые не может исправить даже при коррекции преподавателем |
|
|
|
