Ерофей Хабаров

Родился Ерофей Павлович в поморской крестьянской семье в деревне Дмитриеве недалеко от города Устюга Великого. Точная дата рождения неизвестна,
примерно 1600 -1610гг. Детство и юность его проходили в пору расцвета мангазейских
соболей. У всех крестьян Поморья в ту пору появились надежда разбогатеть. В 1628 году братья Ерофей и Никифор Хабаровы отправились в Мангазею на промыслы. Два года продолжалась поездка, которая принесла удачу.

Вскоре они услышали весть об открытии великой р. Лены. В 1632г братья вновь отправились в путь, теперь уже на р. Лену.

Первые 6-7 лет братья Хабаровы побывали во многих местах Якутии, плавали по всем рекам, ходили в походы, суровые зимы проводили на охоте в зимовьях. Надежда на успех помогла переносить лишения. Искали новые места, богатые соболем. Благодаря упорному труду, смекалке и деловым качествам удалось накопить денег. Тогда начали снаряжать на свои средства партии наемных работников - охотников. Доходы увеличивались, это позволило заняться торговлей.

Промысловые и торговые дела Хабарова - только одна сторона его жизни. Поморский
крестьянин оказался на редкость любознательным человеком. Он упорно занимался
изучением края: собирал и записывал сведения о каждой новой реке, расспрашивал, где ее истоки, сколько времени идти до устья, какие народы живут в этих местах, интересовали его и природные богатства края.

Е. Хабаров первым открыл знаменитые соляные источники в устье р.Кут, сам построил
первую соляную варницу. В устье р. Кут Хабаров нашел пригодное для пашни место и начал сеять хлеб. Не только крестьянская любовь к земледелию двигали им. Скорее желание узнать - вырастет ли хлеб в этом крае. Этот первый опыт земледелия в приленских территориях вполне удался, Хабаров гордился своей удачей. Кроме того, выращивать хлеб было очень выгодно, в отдаленном Якутске. Братья создали хорошее хозяйство. Разводили лошадей и стали заниматься перевозкой грузов на Ленском волоке, соединяющем Лену с Ангарой.

Успехи братьев привлекли внимание якутского воеводы, который объявил все хозяйство
Хабаровых государственным и лишил их права владения. Горько жаловался Хабаров на
разорение и беззаконные действия воеводы, писав жалобы царю. В Москве жалоба была
рассмотрена, но приказа все вернуть не последовало, воеводу Головина обязали выплатить Хабарову 500 руб. из госуд. казны. Эта была крупная сумма, но воевода не выполнил указания Москвы.

Братья переселились на р. Киренгу, место оказалось хорошее с «хлебородной доброй
землей». Снова создали обширное хозяйство, распахали 60 десятин земли. Хлеб стали
продавать промышленникам и торговым людям и в госуд. казну. Опять воевода Головин, отличавшейся произволом, наложил свою руку на хозяйство Хабарова и потребовал денег для воеводской казны. За отказ Ерофея Павловича посадили в тюрьму. Там его подвергли жестоким пыткам, а из амбаров выгребли и увезли 3000 пудов муки. Просидел Хабаров в тюрьму около 2 лет.

Освободившись из тюрьмы и едва придя в себя, взялся за дело - на берегах Киренги снова закипела жизнь. Распахали новые земли, построили мельницу. 17 лет прожил Хабаров в северном Прибайкалье, но пришли слухи о новой земле Даурии (верховье Амура) богатой продуктами пропитания. Весной 1649т Е.Хабаров встречается с новым воеводой Францбековым и увлекает его планами присоединить Амур к России. Хабарову поручают собрать людей и обеспечить всем необходимым. Поход начинается по р. Олёкме на следующий год вышли на Амур, обстановка на реке неспокойная. После выяснения обстановке стало понятно, что своими силами присоединить Амур не сможет, нужна помощь, съездив в Якутск снова набрал новый отряд. Теперь экспедиция выглядела внушительнее. Начались походы по территории со сбором ясака, действуя по грабительским законам. В 1653г на Амур прибыл представитель правительства, который от имени царя роздал казакам денежные награды. Это означало, что деятельность Хабарова на Амуре одобрена. Была решена основная задача - Приамурье присоединено к России. Через 10 лет после начала похода он вернулся в свою деревню Хабаровку на р. Киренге, где и умер в 1671 г в возрасте 70 лет.

Семен Дежнев.

Родился в городе Великий Устюг в Поморье. Год его рождения точно неизвестен, был вольным казаком, работал по найму, собственности не имел. В 1631г. в Поморье набирали на службу в сибирские города 500 человек, вероятно в этом наборе и прибыл Семен Дежнев в Сибирь. Служил в Тобольске, потом в Енисейске.

Дежнев начал службу рядовым казаком, с положенным окладом 5 рублей, 5 с осьминой четвертей ржи, 4 четвертями овса, 1 пудом соли.

В Якутске Семен Дежнев совершил первое ответственное поручение. Между двумя якутскими племенами произошел конфликт, одно племя совершило набег на другое, и угнали большое стадо коров. Дежневу воевода приказал разобраться мирным путем. Год служил на реке Яне по сбору ясака с якут-скотоводов. Там же женился на якутке по имени Абакаяда. Постарался перевести ее в русскую веру, иначе брак считался бы незаконным. От этого брака у него вырос сын Любим, который после смерти отца, тоже стал служить казаком.

В августе 1642г. Семен Дежнев отправляется в очередной поход для службы в Оймяконе (полюс холода -70градусов). Рассчитывал вернуться через год, но судьба распорядилась иначе. Не смог Дежнев вернуться ни через год, ни через 2-3, так как поначалу служба оказалась, неудачной и нельзя было рассчитывать на возмещение расходов. Походы продолжались, он побывал на всех реках, служил на Колыме в самом дальнем зимовье, откуда не менее года надо было добираться до Якутска и где происходили жестокие стычки с местным населением. Тяжелая и беспокойная служба не оставляла свободу времени для охоты на соболей, проходили годы - по-прежнему у Дежнева не было состояния.

В 1647г. Семен Дежнев подал челобитную, в которой просил разрешения возглавить «из прибыли» отряд торгового человека Федота Алексеевича Попова для похода в неизведанные земли по морю, на восток от устья реки Колымы. По рассказам промышленников там водится много соболей и моржей (за пуд клык моржа царская казна платила 15-25 руб. а иногда и выше).

20 июня 1648г в поход по «Великому морю-океану» в неведомые земли на 6 кочах ушло 60 человек. Дежнев был выбран вожаком.

В сентябре три коча подошли к полуострову, который Дежнев назвал Большим Каменным носом. Высадившись у устья р. Анадырь пришлось зимовать в вырытых ямах в снегу - полуголодные и измученные они все же сумели прожить зиму. В 1649г. плавая по Анадырю, Дежнев отметил наличие большого количества моржовой кости. Открытие радовало, оно придавало смысл пребыванию в этом отдаленном крае.

Только в 1660г. Дежнев смог покинуть Анадырский острог - ему прибыла смена. Год потребовалось, чтоб добраться до Колымы, а затем до Якутска. Дежнев привез домой 156 пудов моржовой кости, из них 31 пуд принадлежал ему лично.

Семен Дежнев отправился в Москву для получения причитавшихся ему денег за 20 лет службы, поскольку был в отъезде. Путь был долог и труден. Пришлось задерживаться из-за плохих дорог и отсутствия транспорта. До Москвы добрались за 2 года. По приезде Семен подал царю челобитную, в которой подробно перечислял все свои походы, бои и сражения и попросил причитаемое жалование -126 руб. царь повелел выдать 38 руб. 22 алтына, остальную сукном. В 1665г он выехал из Москвы. В 1667г он был назначен приказчиком на р. Оленек, где прослужил 2 года. Затем ездил ясачным по р. Яне. В 1671г. он должен был сопровождать соболиную казну через всю Сибирь, поручение было исполнено, но обратно в Якутск он не вернулся, в 1673г заболел и умер в Москве. Он сделал великое географическое открытие - полуостров, точно описал его местоположение, часть позднее названа в его честь

Тема: Природа Западной Сибири
Цели урока: сформировать знания о природе Западной Сибири, закрепить умения составлять описание крупного природного района по цифровым картам и снимкам.
Тип урока: комбинированный урок.
Научно-методическое содержание урока. Положение, особенности строения и развития, природные комплексы Западно-Сибирской равнины. Проявление и особенности зональности природных комплексов.
Геономеклатура: Сибирские Увалы, Васюганская равнина, Ишимская равнина, Барабинская низменность.

ХОД УРОКА

I. Оргмомент
II. Проверка домашнего задания: фронтальный опрос. Учитель задает вопросы об особенностях природы и природных ресурсов Русской равнины.

III. Изучение нового материала.
       Рассказ учителя. Учитель дает характеристику природы Западно-Сибирской равнины, придерживаясь известного плана. В процессе объяснения нового материала он демонстрирует на большом экране заранее приготовленный набор цифровых карт и снимков. Набор состоит из базовой карты России, на которую наложены цифровой снимок Западной Сибири и тематические карты – климатическая, природные зоны, растительность, почвенная, особо охраняемые природные территории. Оперируя отображением слоев на соответствующих тематических картах, учитель характеризует природу этого крупного природного района. При наложении тематических карт на снимок, в особенности карт растительности и почв, учитель обращает внимание на то, как названные природные явления отображаются на снимке.
IV. Практические задания с использованием цифровых карт и снимков.
Ученики по просьбе учителя загружают базовую карту России, накладывают на нее тематические карты и проводят масштабирование с тем, чтобы вывести на экран Западную Сибирь. Пользуясь информацией с тематических карт, составляют краткое описание природы этого природного района, придерживаясь следующего плана:
1. Географическое положение района (в какой части страны находится, как проходят границы района, между какими меридианами и параллелями расположен район).
2. Тектоническое и геологическое строение района.
3. Рельеф района (преобладающие высоты, взаимосвязь с тектоническим строением, внешние процессы, сформировавшие данный рельеф и продолжающие его формировать).
4. Климатические условия на территории района (в каких климатических областях расположена территория района, как и в каком направлении меняются средние температуры лета и зимы, годовое количество осадков, коэффициент увлажнения).
5. Внутренние воды на территории района.
6. Размещение природных зон (какие природные зоны расположены на территории района и их краткая характеристика, как на их размещение влияет рельеф, климат).
7. Памятники природы на территории района.
8. Какими природными ресурсами богат описываемый район и почему. Как человек использует природные ресурсы района.
       Накладывая на снимок тематические карты, учащиеся записывают дешифровочные признаки растительности и других природных явлений, не отображенных на тематических картах. Проводят масштабирование полученного набора и определяют, какие объекты на снимке нашли отображение на карте, а какие нет.
       Далее можно предложить учащимся создать пользовательскую карту Западной Сибири, на которой обозначить границы природного района, нанести границы и подписать формы рельефа в рамках Западной Сибири, отметить значками крупные месторождения полезных ископаемых, обвести и подписать крупные судоходные реки, провести границы природных зон (для каждой природной зоны указать средние температуры января и июля, годовое количество осадков, коэффициент увлажнения).