2020-04-20
78
Чільне місце в системі позакласної виховної роботи загальноосвітніх навчально-виховних закладів посідають колективні творчі справи (КТС). Головним їх організатором є класний керівник.
Нами було проведено анкетування по вивченню проблеми організації і здійснення колективної творчої діяльності у виховній роботі класних керівників. Дана методика була проведена на базі Житомирської загальноосвітньої школи №36.
Мета: провести дослідження сучасного стану виховної роботи класних керівників по організації КТД, з'ясувати ефективність впливу КТД на рівень організації виховної роботи в школі.
Хід проведення: десятьом класним керівникам були роздані анкети (дод. 1), їх попросили дати відповідь на сім запитань, пов'язаних із організацією і здійсненням КТД в школі. Чотири запитання тестові із трьома варіантами відповідей і три розгорнуті, тобто дати відповідь одним словом або реченням. Тестові запитання оцінюються відповідною сумою балів: позитивна відповідь - 2 бали; нейтральна (посередня) - 1 бал; негативна - 0 балів. Важливим компонентом даної методики є те, що анкетування було проведено анонімно, і це підвищило вірогідність відвертих відповідей на поставлені запитання, що відповідно дасть нам високий результат проведення нашої методики.
|
|
|
Загальна таблиця отриманих результатів та їх аналіз
| Номер досліджуваного № | Стаж | Обізнаність з поняттям КТД | Застосування на практиці | Періодичність застосування методики з батьками і дітьми | Заходи за методикою КТД | Труднощі при організації КТС | Рівень допомоги КТД в організації виховної роботи |
| 1 | 16 років | Знаю (1 бал) | Частково (1 бал) | Раз на пів року | Свята | _ | Так, полегшує |
| 2 | 18 років | Знаю (1 бал) | Частково (1 бал) | Частково (раз у місяць) | Круглі столи, родинні свята. | _ | Так, полегшує |
| 3 | 10 років | Знаю (1 бал) | Частково (1 бал) | Раз у рік | Години спілкування | _ | Так, полегшує |
| 4 | 24 роки | Добре обізнана | Так (2 бали) | Раз на пів року | Свята, виставки | Пасивність батьків | Так, полегшує |
| 5 | 7 років | Знаю (1 бал) | Так (2 бали) | Раз на пів року | Години спілкування, семінари з елементами тренінгу | Відсутня допомога з боку батьків (співпраця) | Так, полегшує |
| 6 | 19 років | Знаю (1 бал) | Так (2 бали) | Постійно | Екскурсії, тренінги | _ | Так, полегшує |
| 7 | 30 років | Знаю (1 бал) | Частково (1 бал) | Раз на пів року | Години спілкування | Співпраця з батьками | Частково полегшує |
| 8 | 20 років | Знаю (1 бал) | Частково (1 бал) | Раз на пів року | _ | _ | Частково полегшує |
| 9 | 16 років | Знаю (1 бал) | Частково (1 бал) | Раз на пів року | Години спілкування, свята | _ | Так, полегшує |
| 10 | 16 років | Знаю (1 бал) | Частково (1 бал) | Постійно | Свята, тематичні вечори, змагання | _ | Частково полегшує |
Якщо аналізувати отримані результати, то найменший педагогічний стаж складає сім років, а найбільший тридцять років - це кількісний аналіз вчительського стажу. Абсолютно всі знають поняття КТД, це свідчить про велике розповсюдження технології в системі загальноосвітніх шкіл. Кількісна характеристика застосування технології КТД на практиці: із десятьох опитаних троє набрали по два бали, тобто вони застосовують дану технологію на практиці - загальна сума балів шість; інші семеро опитуваних отримали по одному балу, оскільки частково застосовують дану технологію на практиці - загальна сума їхніх балів сім. Періодичність застосування: шестеро досліджуваних використовують КТД раз на пів року, двоє використовують її постійно, одна людина - раз на рік, і ще одна - раз в місяць.
|
|
|
За результатами опитування найчастіше проводять за методикою КТС різні типи свят, тематичних вечорів, годин спілкування, екскурсій, змагань, тренінги, виставки. Про труднощі написали лише троє опитуваних, і що саме цікаве ці труднощі однакові - пасивність батьків, відсутність співпраці з їхнього боку. На відповідь про рівень допомоги КТД в організації виховної роботи: семеро відповіли, що полегшує її, троє - частково полегшує. Що особисто для мене стало цікаво, що більше про технологію КТД знають і застосовують педагоги старшого, або молодшого покоління - стаж котрих або до десяти років, або більше двадцяти п'яти років. Педагоги із середнім рівнем стажу ознайомлені з даним поняттям поверхнево. Тобто, це свідчить про те, що дана технологія була широко розповсюджена в радянські часи, а потім була призабута і лише зараз починає відроджуватись.
