Организация процесса использования дистанционных образовательных технологий в Лицее

ПОЛОЖЕНИЕ

Об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе

Отделения дополнительного образования детей

Общие положения.

1.1. Настоящее Положение об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе является локальным нормативным актом Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 394 Красносельского района Санкт-Петербурга (далее по тексту – Школа) и регламентирует порядок организации образовательного процесса посредством электронного обучения и использования дистанционных технологий.

1.2. Настоящее положение разработано на основе Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 9 января 2014 г. "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ".

1.3. В настоящем положении используются следующие понятия:

1.3.1. Электронное онлайн обучение - организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных вэб-ориентированных технологий, технических средств и оборудования, а также информационно - телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.

1.3.2. Система дистанционного обучения (СДО) – информационная система, предназначенная для планирования, проведения и управления всеми учебными мероприятиями в Школе.

СДО должна обеспечивать:

 своевременное онлайн-подключение обучающихся к образовательному процессу, в силу невозможности физического присутствия в Школе(на сайте Вконтакте);

 быстрое и эффективное размещение и предоставление учебного контента обучающимся (на сайте Вконтакте);

 персонализацию учебного контента и возможность его многократного использования;

 широкий диапазон средств организации взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса.

1.3.3. Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) – образовательные технологии, реализуемые, в основном, с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

1.3.4. Электронный обучающий курс (ЭОК) – основная форма реализации ДОТ, включенная в СДО Школы. Может включать в себя как ресурсы для самостоятельного изучения (учебные материалы), так и интерактивные элементы (тесты, задания, глоссарии, анкеты, форумы, чаты, учебные базы данных и прочее).

Назначение электронного обучения и использования ДОТ

2.1. Использование дистанционных технологий при освоении образовательных программ в первую очередь нацелено на следующие категории обучающихся:

 обучающихся, длительное время отсутствующих в Школе по болезни либо имеющих соответствующее медицинское заключение;

 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

 обучающихся, временно отсутствующих в Школе по причине длительной командировки родителей (законных представителей);

 обучающихся, длительное время отсутствующих в Школе в связи с карантином.

Цели и задачи электронного обучения и использования ДОТ в образовательном процессе

3.1. Основной целью электронного обучения и использования дистанционных образовательных технологий является успешное освоение образовательной дополнительной программы обучающимися Школы вне зависимости от возможности их физического присутствия в Школе.

3.2. Основными задачами при реализации электронного и онлайн обучения являются:

3.2.1. Создание СДО, удовлетворяющей потребности всех участников образовательного процесса;

3.2.2. Сбор и систематизация обучающих ресурсов в форме ЭОК в единый информационный источник;

3.2.3. Развитие кадрового потенциала педагогических работников.

3.3. Для реализации поставленных задач СДО предоставляет следующие возможности:

 доступ к ЭОК в любое удобное для обучающихся время из любого места, где есть доступ к сети Интернет;

 разнообразие и наглядность учебных материалов, заданий, тестов, иных обучающих ресурсов и элементов;

 возможность для общения с педагогическими работниками и сверстниками;

 возможность выбрать удобный режим освоения материала,  индивидуальную образовательную траекторию;

 контроль за качеством освоения образовательной программы в режиме реального времени.

Форма реализации ДОТ в СДО

4.1. Основной формой реализации ДОТ является электронный образовательный курс (ЭОК), размещенный на странице Вконтакте Школы(отделение дополнительного образования детей https://vk.com/odod394). ДОТ должна реализовываться в формах синхронного и асинхронного взаимодействия педагогов и обучающихся. При этом выбор материала дистанционных конкурсов, проектов и олимпиад на сторонних сайтах, видеоконференций, вебинаров, специальных программ, не требующих множественную авторизацию учащегося, считается допустимым. Рассылка учителями информации по ЭОК и результаты выполненных заданий учащимися в социальных сетях, мессенджерах и других сторонних ресурсах допустима(при согласовании с руководящим составом Школы).

4.2. Школа самостоятельно, опираясь на рекомендации СанПиН, определяет объем аудиторной нагрузки и соотношение объема занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся, и учебных занятий с применением ДОТ.

Организация процесса использования дистанционных образовательных технологий в Лицее

5.1. Электронное обучение осуществляется по программам дополнительного образования Школы.

5.2. Выбор объединений/кружков дополнительного образования детей для дистанционного изучения осуществляется обучающимися или родителями (законными представителями).

5.3. При освоении образовательной программы с помощью ДОТ обучающемуся устанавливаются сроки освоения выбранной программы.

5.4. Зачисление обучающихся на программы с использованием ДОТ производится на основании приказа директора Школы по заявлению совершеннолетнего обучающегося или заявлению родителя (законного представителя) несовершеннолетнего обучающегося.

5.5. При наличии заявления учащийся обязан в течение трех рабочих дней с момента выхода приказа:

5.5.1. Авторизоваться на обучающей информационной платформе Школы(на странице Вконтакте https://vk.com/odod394);

5.5.2. Получить обратную связь от преподавателей  по всем курсам, указанным в заявлении;

5.5.3. Выполнять задания и тесты в соответствии со сроками, установленными преподавателем;

5.7. Обучающийся имеет право отказаться от обучения с использованием ДОТ на основании личного заявления совершеннолетнегообучающегося или заявлению родителя (законного представителя) несовершеннолетнего обучающегося.

5.8. Наличие либо отсутствие заявления на обучение с применением ДОТ не является основанием для отказа от выполнения обучающимся тестов, заданий, а также использования прочих учебных ресурсов.