Д). Добір спільнокореневих слів.Виділення кореня

Хід уроку

I. Організація класу до уроку.

- Покликав у клас мелодійний дзвінок

Готові до праці? Почнемо урок!

II. Перевірка домашнього завдання.

Вправа 105.

1. Читання вірша напам’ять.

- Розкажіть вірш напам’ять.

              Рідна земле,рідний краю,

              рідна стороно!

Я твої пісні збираю –

Золоте зерно.

О. Ющенко

2. Бесіда за текстом вправи.

- Про що цей вірш? (Про нашу рідну Батьківщину).

- Які звертання ви підкреслили? (Рідна земле, рідний краю, рідна стороно).

- Як на письмі можуть виділяти звертання? (Комами, Знаком оклику).

- Чому поет назвав пісні рідного краю золотим зерном? (Бо пісні – це народна мудрість, яка передається з покоління в покоління).

III. Повторення вивченого.

- Скільки речень у цьому вірші? (Два)

- Які це речення за метою висловлювання? (Перше – спонукальне, а друге – розповідне),

- Якого речення тут немає? (Питального).

- Які бувають речення за інтонацією? (Окличні і неокличні)

- Чи є тут такі? (Є - спонукальне окличне, а розповідне неокличне).

IV. Повідомлення теми уроку.

- Пригадайте, з чого складаються речення? (Зі слів).

- Як пишуться слова в реченні? (Окремо).

- Чи є серед них такі, що виконують роль головних? (Є).

- Отже, сьогодні ми  будемо дружно працювати,

     Головні слова вивчати!

-На уроці ми продовжимо мандрівку краЇною Речення, навчимося знаходити основу речення,познайомимся із членами речення, будемо лікувати речення. А супроводжуватиме нас у подорожі буде той

              Хто немов крило за вітром

              В небо мріяв полетіти.

              Тільки золотом налився,

Зразу у траву звалився,

              Хто ж це він? (Листочок.)

-А прийшов до нас Листочок не сам, а зі своїми друзями золотими листочками та дідом Осінником.

- А чому листочки завітали в гості?

(На дошці малюнок діда Осінника з осінніми листочками).

              Наші листочки не прості,

              Ці листочки – чарівні,

Цей каштановий - зошит просить відкривати,

              Дату гарно записати. (Причіплюю листочок на дошці).

(Діти записують число, класна робота).

V. Актуалізація опорних знань.

А). Мозковий штурм.

- Тепер листочок запрошує нас подивитись у вікно.

- Діти, подивіться у вікно, зосередьтеся на погоді.

- Яке небо? (Блакитне, голубе. світле, лагідне).

- Чи є опади? (Ні).

- Яка зараз пора року? (Осінь).

- Назвіть осінні місяці, запишіть .(Вересень, жовтень, листопад).                 Знайдіть двоскладові слова (жовтень), трискладові слова (вересень, листопад).

- Чому вони так називаються? (Вересень, бо у вересні цвіте верес; жовтень, бо у жовтні пожовтіло листя; листопад, бо у листопаді опадає все листя з дерев і кущів).

Б). Асоціативний кущ. (Дібрати ознаки осені).

    Цей дубовий листочок - хоче пригадати, (показую дубовий листок)

    Й ознаки осені з вами назвати.

 

(Ідуть дощі

Стало холодніше

Сідають ранкові тумани

Сонце опустилось нижче над землею

Опадають  листочки.)

 

 

- Знайдіть речення про листочки. (Опадають листочки).

- Знайдіть у цьому реченні головні слова. (Що? – листочки, що роблять? – опадають).

В). Розширення речення.

- Накидаємо кучугуру листя. Накочуємо інші слова –другорядні.                            

Опадають з дерев листочки.

Опадають з дерев та кущів листочки.

Опадають з дерев та кущів барвисті листочки.

Г). Каліграфічна хвилинка.

- Полетів листочок дубовий

Сів на дошку нашу знову

Просить букви прочитати

І красиво їх записати.

Д,д, Дд Ду д у уб

(Повідомлення про дуб- енциклопедія: найстарішим деревом в Україні вважається 1300-річний дуб в урочищі Юзефін Рівненської області. У селі Верхня Хортиця росте 800-річний дуб, під яким, за легендами, стояли загони руських князів Олега та Святослава, відпочивали Б.Хмельницький, Т.Шевченко, І.Рєпін, М.Лисенко. Охоплення його стовбура – понад 8 метрів.

д). Добір спільнокореневих слів.Виділення кореня.

Дубовий, дуб, задубіти.

- Що означає слово задубіти? (Змерзнути).

- Доберіть близькі за значенням слова? (Захолонути. замерзнути, коли холодно, морозно)

А ось ця квітка має назву – мороз, а по народному покрова.

Розкаже нам про свято народне цікаво. (показую букет з квітами)

Е). Довідкове бюро.

- Завтра, 14 жовтня, за народним календарем Покрова. Послухайте, повідомлення нашого довідкового бюро.

Покрова – сторінка в історії козацтва. Це свято пов’язане з легендою про облогу міста Константинополя ворогами і допомогу Божої матері.

Людям, які молились у храмі про оборону міста з’явилося видіння. Богородиця зняла з голови хустку – покрову, простерла її над усіма. Вороги дізналися про це і відступили. Від тієї хустки – Покрова- свято й дістало свою назву.

- Кажуть, що на Покрову земля вкривається або листом, або снігом. З цього дня починались вечорниці та весілля. Прийшла покрова – всохла діброва.

- А чому вона всохла? (Опало листя з дерев і складається враження сухого, всохлого лісу).