2020-05-12
90
| № п/п | Виды самостоятельной работы | Тема дисциплины курса | Обязательное/ дополнительное | Сроки (неделя семестра) | Форма контроля |
| 1. | Конспектирование в рабочей тетради | Все | обязательно | 1-20 | В ходе опроса на практических занятиях |
| 2. | Написание реферата | По выбору студента | обязательно | 1-20 | Собеседование на экзамене |
- 3. Темы рефератов
1. Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра.
2. Проблема соотношения языка и речи.
3. Проблема соотношения языка и мышления.
4. История создания славянской системы письма.
5. Типы ударений в языках мира.
6. Картина мира и ее отражение в лексике языка.
7. Картина мира и ее отражение в грамматике языка.
8. Картина мира и ее отражение во фразеологии языка.
9. Самые «удивительные» языки мира.
10. Языки аналитические и синтетические.
11. Языки агглютинирующие и фузионные.
12. Международные искусственные языки.
13. Международные языки естественного происхождения.
14. Индоевропейская языковая семья.
15. Мертвые языки и их значение для истории культуры.
|
|
|
16. Языковая ситуация в современной Великобритании.
17. Языковая ситуация в США.
18. «Ложные друзья переводчика».
19. Проявление интерференции в фонетике, лексике и грамматике изучаемого языка.
20. Типы словарей.
8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература (изданная за последние 10 лет, имеющаяся в библиотеках вуза в количестве 25 экземпляров на 100 студентов):
| № п/п | Автор и название литературного источника | Выходные данные С указанием шифра библиотеки | Краткая аннотация |
| 1 | Боронникова, Н.В. Языкознание: Курс лекций / Н.В. Боронникова, Ю.А. Левицкий. | Пермь: ПГУ, 2006. – 343 с. Ш10-923 Б835 ББК 81 | Курс представляет собой введение в цикл лингвистических дисциплин. В дополнение к материалу классических учебников включает вопросы лингвистики речи и словарь лингвистических терминов. |
| 2 | Маслов, Ю.С. Введение в языкознание / Ю.С. Маслов. – 5-е изд., стер. | СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 304 с. Ш10-923 М316 ББК 81я73 | В классическом учебнике освещены основные разделы языкознания, понятия и проблемы науки о языке. |
| 3 | Реформатский, А.А. Введение в языковедение / Реформатский. – 4-е изд. | М.: Аспект Пресс, 2002. -536 с. Ш 10-923 Р 455 ББК 81 | Классический учебник знакомит студентов с системой понятий и терминов, которыми пользуется любая языковедческая дисциплина. Даются сведения о том, чем выделяется язык среди прочих явлений действительности, каковы его элементы и единицы, что такое структура и система языка. Указаны принципы эволюции языка. |
|
|
|
8.2. Дополнительная литература:
| № п/п | Автор и название литературного источника | Выходные данные с указанием шифра библиотеки | Краткая аннотация |
| 1. | Варпахович Л.В. Лингвистика в таблицах и схемах / Л.В. Варпахович. | Мн.: Новое знание, 2003. – 128 с. | Материал охватывает вопросы сущности, происхождения, функционирования языка как знаковой системы, его внутренней структуры, через углубленное рассмотрение основных частей (фонетики, лексики, грамматики), общие вопросы развития и взаимодействия языков, их классификации и виды письма. Материал представлен в виде таблиц и схем, а также включает краткий словарь лингвистических терминов. |
| 2. | Вендина, Т.И. Введение в языкознание: Учебное пособие (Гриф) / Т.И. Вендина. – 2-е изд., испр. и доп. | М.: Высшая школа, 2001. – 391 с. Ш 10-923 В 29 ББК Ш10-923, Ш 10я7 В 29 Ш 10я7 | Пособие содержит сведения, отражающие современное состояние науки о языке и позволяющие овладеть основами теоретических знаний по лингвистике. |
| 3. | Гречко, В.А. Теория языкознания: Учебное пособие / В.А. Гречко. | М.: Высшая школа, 2003. – 375 с. Ш 10-923 Г 814 ББК 81 | Учебное пособие включает темы: проблема сущности языка, система и структура языка, форма существования языка, язык и мышление, язык как знаковая система, язык и общество, форма и содержание языка, типы языковых значений, происхождение языка и др. Проблемы рассматриваются с учетом новейших научных достижений и в контексте современных реалий. |
| 4. | Камчатнов, А.М. Введение в языкознание: Учеб. пособие /А.М. Камчатнов, Н.А. Николина. – 4-е изд. | М.: Флинта: Наука, 2000. – 232 с. Ш 10-923 К 188 | В пособии рассматривается внутренняя и социальная структура языка, даются основные сведения о лингвистической типологии и языковом родстве. |
| 5. | Левицкий, Ю.А. О классах грамматических единиц: Учебное пособие по спецкурсу / Ю.А. Левицкий. | Пермь: ПГПИ, 1987. – 67 с. | В пособии рассматриваются традиционная, формальная, семантическая и функциональная классификации «частей речи» - грамматических классов слов, указываются достоинства и недостатки каждой из классификаций. |
| 6. | Левицкий, Ю.А. Язык, речь, текст: Учебное пособие по курсу «Общее языкознание» / Ю.А. Левицкий. | Пермь: ПГУ, 1999. – 124 с. | В пособии предпринята попытка дать единообразную интерпретацию основных понятий лингвистики: «язык», «речь», «текст», «знак», «система», «структура». |
| 7. | Левицкий, Ю.А. Основы теории синтаксиса: Учебное пособие по спецкурсу / Ю.А. Левицкий. | Пермь: ПГУ, 2003. – 419 с. | В пособии рассматриваются основные понятия синтаксиса и их интерпретация в разных типах грамматических учений. |
| 8 | Левицкий, Ю.А. Теоретическая грамматика современного английского языка: Учебное пособие / Ю.А. Левицкий. | Пермь, ПГУ, 2004. – 156 с. | Издание представляет собой курс лекций по теоретической грамматике современного английского языка. |
| 9 | Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика / Н.Б. Мечковская. – 2-е изд., испр. | М.: Аспект Пресс, 2000. – 207 с. | В книге показано место языка в жизни человека и истории человечества. Рассмотрены закономерности социальной эволюции языков, разнообразие языковых ситуаций на Земле, современные проблемы общения в многообразном мире. |
| 10. | Норман, Б.Ю. Теория языка. Вводный курс: Учебное пособие / Б.Ю. Норман | М.: Флинта: Наука, 2004. – 296 с. Ш10-923 Н831 ББК Ш10-923 | В пособии раскрываются важнейшие принципы устройства языка, его происхождения, развития и функционирования в современном обществе. К каждой теме прилагаются задачи и упражнения для самостоятельной работы. |
