Содержание видов работ по практике

Виды работ	Тематика заданий по виду работ	Кол-во часов
1. Инструктивное занятие по организации и ведению практики	Изучение нормативно-правовых документов, определяющих порядок прохождения производственной практики студентами: ФГОС СПО по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования, Положения о производственной практике студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования. Изучение прав и обязанностей студентов во время прохождения практики. Знакомство с задачами и программой практики. Изучение правил техники безопасности во время прохождения практики.	2
2. Оформление дневника по практике	Изучение программы практики, содержания дневника студента-практиканта и методических рекомендаций по выполнению заданий. Изучение требований к оформлению дневника для прохождения практики. Оформление дневника по практике пробных занятий. Знакомство с педагогами ОУ, методистами. Знакомство с режимом работы учебного заведения. Заполнение дневника.	2
3. Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждений, с работой педагогов дополнительного образования	Изучение методического и дидактического фонда образовательного учреждения, педагогов, имеющихся технических средств и наглядных пособий, календарно-тематических планов, поурочных планов и конспектов занятий. Определение тем пробных занятий младшей и средней возрастной группы и сроков их проведения (составление графика). Знакомство с обучающими закрепленной группы, коллектива, класса.	4
4. Изучение авторской программы как формы инновационной деятельности педагога дополнительного образования	Анализ содержания, авторской программы как формы инновационной деятельности педагога дополнительного образования. Изучение наиболее распространенных форм занятий в объединении дополнительного образования детей в области музыкальной деятельности: ознакомительного, практического, творческого. Наблюдение за деятельностью педагога дополнительного образования: анализ технологических приемов организации и проведения учебных занятий по всем направлениям внеурочной деятельности. Подготовка пробных занятий: ознакомление с программой и тематическим планированием, определение места занятия в системе дополнительного образования, формулирование тем занятий и др. Разработка конспектов ознакомительного, практического, творческого занятия.	10
5. Подготовка к проведению пробных занятий различной направленности внеурочной деятельности	Подготовка и проведение пробных занятий: ознакомление с программой и тематическим планированием, конспектами педагогов (17 занятий: 13 занятий с детьми младшей и средней возрастной группы, 4 с детьми старшей возрастной группы с разработкой планов-конспектов). Определение тем пробных занятий (в соответствии с расписанием пробных занятий). Консультация у педагога-наставника и методиста по организации и проведению занятий. Подготовка материально-технической базы для проведения занятий и их методического обеспечения. Разработка содержания занятия. Определение целей и задач, планирование и проведение занятий по всем направления внеурочной деятельности начальной школы с учетом особенностей кружка, возраста, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами. Изучение методов, приемов и средств проведения занятий, а также способов руководства познавательной деятельностью обучающихся в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями. Заверка конспектов занятий у методиста. Подбор репертуара для участия в проведении внеклассной работы (нотный материал и фонограммы песен). Работа над развитием вокальных, слуховых, художественно-исполнительских навыков, а также над освоением выбранного репертуара. Разучивание упражнений для распевания. Знакомство с ансамблем и солистами, их репертуаром. Работа над изучаемыми произведениями, над развитием вокальных, интонационно-слуховых, художественно-выразительных навыков. Разучивание произведений, работа над качеством звучания. Разучивание инструментальных произведений. Выработка правильной посадки, организации игрового аппарата. Освоение игровых движений на инструменте. Освоение основных видов штрихов - легато, нон легато, стаккато отработка основных технических формул – гамм, арпеджио, аккордов.Освоение основных аппликатурных принципов. Отработка основных технических формул. Закрепление и отработка аппликатурных принципов. Практическая работа над музыкальным произведением на различных этапах освоения. Работа над звуком, динамикой. Стабилизация и совершенствование технических приёмов исполнения. Самоанализ проведенных занятий, обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, педагогами, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции.	170
6. Изучение образовательных технологий, применяемых в работе педагога дополнительного образования.	Изучение и анализ образовательных технологий, применяемых в работе педагога дополнительного образования детей, методик проведения занятий разных видов, требований к подготовке и проведению занятия. Изучение правил составления конспектов занятий с использованием современных образовательных технологий. Самостоятельная подготовка к проведению занятий с применение современных образовательных технологий.	18
7. Осуществление педагогического контроля, оценивание результата деятельности обучающихся	Изучение требований педагогического контроля, норм оценки деятельности обучающихся на занятиях. Проведение диагностики и оценки достижений детей с учетом особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся.	12
8. Посещение пробных занятий других практикантов.	Наблюдение, анализ занятий, обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработка предложений по их совершенствованию и коррекции.	62
9. Ведение документации, обеспечивающей обучение по программам дополнительного образования.	Изучение видов учебной документации, требований к ее ведению и оформлению документации.	20
10. Осуществление диагностирования, исследовательская деятельность в рамках курсовой работы.	Анкетирование, диагностика вокально-хоровых навыков учащихся, опрос учащихся, проведение заданий исследовательской деятельности.	20
11. Подведение итогов практики.	Оформление отчета по практике, подготовка выступления к защите. Оформление дневника практики, комплектование материалов к отчету. Дифференцированный зачет.	4
Всего:		324