Раскройте скобки; выберите нужную форму

1. Победители конкурса будут удостоены (звания, званием) лауреатов и дипломантов.

2. Обвиняемый не удостоил свидетелей обвинения (ни взгляда, ни ответа; ни взглядом, ни ответом).

3. Отдел службы (языка, языку) стал в газете постоянным.

4. Вся наша деятельность направлена на благо (воспитанников, воспитанникам).

5. Хочется предупредить (от ошибок, об ошибках), которые допускались на комбинате.

3. Заполните таблицу приведенными ниже словосочетаниями, вставляя пропущенные буквы. Определите, какие части речи выступают в качестве зависимых слов при согласовании, управлении, примыкании.

Здание эл..ватора, легкое пр..к..сновение, к..сательная к окружности,..десь не курят, качественное прил..гательное, ра..пространенное пр..дл..жение, пр..гласить на танец, пр..дл..гать помощь, пр..спустить флаг, оди(н, нн)надцатая ост..новка, наш пр..подаватель, пр..клонный возр..ст, пр..клонить к..лена, пр..имущество в игре, пр..ехал пр..смотреться, не(за)чем беспокоит(?)ся, пр..одолеть пр..пятствия, его сб..режения.

Вывод.

Контрольные вопросы (устно):

1. Что такое словосочетание?

2. Каким образом связаны слова в словосочетании?

3. Перечислите типы подчинительной связи. На чём они основаны?