Внешняя среда организации:

С). Выполняете задание (начинаете выполнять с 09.55).

3). 09.55. - 10.25. В течение указанного времени на уроке выполняете задание и высылаете преподавателю.

 4). 10.15.- 10.25. После выполнения каждый студент  высылает на почту преподавателя выполненное задание (natalia.v.petrova1@gmail.com) (Петрова Наталья Владимировна, тел. 89006517417).

Все возникающие вопросы отправляете старосте в часы занятия и в конце (за 5-10 минут до окончания) урока Староста  пересылает эти вопросы преподавателю. Вопросы можно оставить в группе в вотсап, только указать, для кого нужен ответ.

Преподаватель в день проведения урока письменно или устно (при вашем звонке, если есть такая необходимость, сразу после лекции) отвечает вам на вопросы,  ответы высылает старосте или отвечает в группе вотсап.

5).Преподаватель проверяет выполненные работы студентов, выставляет оценки. Высылает старосте архивом (или каждому, если позволит время) проверенные работы для того, чтобы студент мог ознакомиться с выставленной оценкой, сделанными замечаниями и рекомендациями преподавателя.

– технология производства продуктов ориентирована, главным образом, на совместный характер их потребления (в группах, кол­лективно) и основана на механизме прямой и обратной связи между производителем и потребителем продукции, потребление не пред­полагает систематического характера и не основано на администра­тивном воздействии;

– продукция производится либо штучная, либо небольшими партиями, в связи, с чем производство имеет характер единичного или мелкосерийного;

– предметом производства, его основным «материалом» явля­ется потребитель продукции, что требует высокого уровня затрат на формирование тру­дового фактора производства - работников. Производство на этом основании является трудоемким, а требования, предъявляемые к ра­ботникам, - высокими;

– главным фактором производства на стороне предложения являются творческие способности работников;

– главным фактором производства на стороне спроса является свободное время посетителя, от его объема зависят технологический ритм и финансовые ресурсы производства;

– средства производства (техника, оборудование) играют вспомогательную роль и не влияют на производительность труда работников основного производства;

– в организации производства значительна роль подготови­тельных процессов (репетиций, написания пьес, музыки, картин, ор­ганизации экспозиции, комплектования и др.), отнимающих боль­шую часть временных и трудовых затрат.

Отрасль "культура и искусство" имеет экономические и админист­ративные (или организационные) границы.

Экономические границы отрасли определяются характером выпол­няемых функций. Совокупность видов деятельности, обладающих этими черта­ми, и образует отрасль культуры, состав которой можно предста­вить в виде двух взаимосвязанных подотраслей:

1. Подотрасль - «искусство» - объединяет виды деятельности, направленные на создание новых художественных форм. Включает деятельность театров, концертных и эстрадных организаций, кино­студий, цирков, филармоний, фестивалей, музыкальных коллекти­вов, а также деятельность литераторов, актеров, режиссеров, музы­кантов, скульпторов и других представителей творческих художест­венных профессий, выступающих на индивидуальной основе.

Всеми признаками деятельности в области искусства обладает творчество художников - фотографов, модельеров одежды, обуви, предметов дизайна, ювелирных изделий. Однако по сложившейся в российской экономике и статистике традиции эти виды деятельно­сти не относят к искусству, не упоминают в числе отраслей культу­ры, а при классификации органами статистики их включают в лег­кую промышленность (ОКОНХ до 2003 г.) или в обрабатывающую промышленность (ОКВЭД, после 2003 г.).

II. Подотрасль - «культурное просвещение» - область сохране­ния, распространения, применения созданных в подотрасли «искус­ство» художественных форм, включает деятельность организаций клубного типа, музеев, выставочных залов, парков культуры и от­дыха, зоопарков, библиотек и архивов, заповедников, планетариев, кинотеатров и других организаций, а также культурно-просветительную деятельность на индивидуальной основе.

—на федеральном уровне — Министерство культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации (до 2004 г. Министерство куль­туры Российской Федерации);

—на региональном уровне — управления, комитеты, департамен­ты, министерства культуры субъектов РФ;

—на муниципальном уровне — отделы, управления, комитеты, де­партаменты культуры администраций муниципальных образований.

В условиях децентрализации системы управления органы управле­ния культурой на региональном и муниципальном уровне подчиняются соответствующим органам исполнительной власти, проводящим само­стоятельную культурную политику на своей территории. Вместе с тем это не исключает взаимодействия органов управления культурой раз­ных уровней.

Административные границы отрасли определяются ведомственной принадлежностью к тому или иному органу управления независимо от характера выполняемых организациями функций.

Административные границы отрасли отражают экономические гра­ницы, но не совпадают с ними. Эти границы подвижны и связаны с административными реформами, проводимыми в стране.

В настоящее время основным федеральным органом управления отраслью "культура и искусство" является Министерство культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации (Минкультуры Рос­сии).

В систему Минкультуры России входят:

—организации культуры и искусства;

—кинематография;

—телевидение и радиовещание;

—периодическая печать и издательства;

—архивы;

—учебные заведения культуры и искусств (ВУЗы, ССУЗы, детские школы искусств).

Помимо этого в его административном подчинении находятся па­мятники истории и культуры, а также соответствующие промышлен­ные, реставрационные, строительные, транспортные организации, науч­ные и информационные институты и центры и др.

В то же время часть организаций культуры не включается в систе­му Минкультуры России. К ним относятся организации культуры, кото­рые находятся в ведении:

—Администрации Президента РФ, других министерств и ведомств (Министерства образования и науки, Министерства обороны, Мини­стерства внутренних дел и др.);

—общественных организаций — творческих союзов, профсоюзов, различных обществ (ДОСААФ, Всероссийского общества "Знание", Все­российского музыкального общества и т.д.); а также организации, соз­данные (учрежденные) другими юридическими и физическими лицами.