2020-05-25
89
1. Мовленнєва діяльність
– Послухайте акровірш. Запишіть слово-відгадку:
Стовпами кожен його ноги називає,
Ламається усе, на що нога ступає.
Охоче ця тварина людям помагає,
Ношу хоботом великим підіймає. (Слон)
– Складіть звукову модель слова-відгадки.
Робота в парах
– Складіть опис слона за планом та опорними словами.
План:
1) Яка це тварина?
2) Якого кольору в нього шерсть?
3) Які вуха?
4) Що є в нього особливого?
5) Які ноги?
6) Які очі?
7) Корисна ця тварина чи ні? Чим саме?
Слова для довідки: велика, сіра, схожі на величезне листя, довгий хобот, як стовпи, маленькі, але добрі-добрі.
2. Гра «Шифрувальник»
– Поміркуйте, хто такий шифрувальник?
– Розшифруйте слова і запишіть їх. Назвіть одним словом. Підкресліть букви, що позначають приголосні звуки.
КАЛАСТІВ (ластівка)
ЛЕКАЛЕ (лелека)
РОКАСО (сорока)
3. Письмо під диктовку слів: Ластівка, лелека, сорока.
– Підкресліть букви, що позначають голосні звуки.
4. Списування цих слів з друкованого шрифту.
V. ПІДСУМОК УРОКУ
|
|
|
Чи сподобався урок?
Що сподобалося найбільше?
Чого навчилися на уроці?
Чим голосні звуки відрізняються від приголосних?
Д/з: Записати 3 чоловічих і 3 жіночих імен, спочатку, що починаються голосним звуком, а потім – приголосним, вивчіть напам’ять скоромовку.
