2020-05-25
351
Рекомендации для родителей на период самоизоляции по теме недели «Вода» средней группы «Почемучки»
Цель: Систематизировать представление детей о воде и её свойствах. Уточнить роль воды в жизни всех существ на земле. Уточнить знания детей о твердых и жидких веществах. Воспитывать ответственное и бережное отношение у дошкольников к воде.
1.Наступило время утренней гимнастики. Нажимайте на ссылку, а ребята сами вам покажут движения
https://youtu.be/YX7dHJb1fz4
Артикуляционная гимнастика.
Рассмотрите с ребенком фотографии, иллюстрации с изображением водоёмов.
20 фото морей и океанов для детей
4. Беседы:
«Кому нужна вода?», «Для чего нужна вода?».
Побеседуйте о значении воды в жизни человека, животных, растений. Понаблюдайте за дождём. Развивайтеспособности устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным нужна вода и т.п.).
Посмотрите презентацию «Волшебница вода» и развивающий мультик «Путешествие капельки»
https://youtu.be/9LJvT-JhXGc
https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/presentacii/priezientatsiia_volshiebnitsa_voda
5.Поиграйте со звуками: 
Когда вода течет из крана, мы слышим звук С-С-С-С
В кипящем чайнике мы слышим звук воды Ш-Ш-Ш-Ш.
А еще вода может вырываться из крана, и мы слышим звук ФР-ФР-ФР
Предложите ребенку пальчиковую игру «Вышел дождик на прогулку»
Вышел дождик на прогулку (указательный и средний палец шагают по ногам)
Он бежит по переулку,
Барабанит по окошку. (движение по тексту)
Напугал большую кошку (изобразить пальцами ушки кошки над головой)
Вымыл зонтики прохожих (изобразить руками над головой зонт)
Крыши дождик вымыл тоже.
Сразу мокрым дождик стал,
Дождик кончился, устал. («стряхнуть» капельки воды с кончиков пальцев).
7.Расскажите ребёнку о рыбах (морских, пресноводных, аквариумных). Обратите внимание на особенности проживания, питания, строения и дыхания рыб.
Рыбка (какая?) Как называется суп из рыбы? Чем ловят рыбу?
