Мнения участников образовательного процесса и других заинтересованных лиц об образовательном учреждении, источник знаний о них

В 2019 году проведено две независимые оценки качества: условий осуществления образовательной деятельности организаций дополнительного образования и подготовки обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам.

Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности (далее - НОК УООД) проводилась с 02 по 12 декабря 2019 г. путем мониторинга официального сайта и анкетирования получателей образовательных услуг. Информация и приглашение принять участие в анкетировании были размещены на официальном сайте и в социальной сети. Родители (законные представители) и обучающиеся старше 14 лет получили инструкции по прохождению анкетирования. Всего в анкетировании приняли участие 692 респондента.

Результаты НОК УООД:

По результатам НОК УООД составлен план по устранению выявленных недостатков. План размещен на официальном сайте.

Независимой оценки качества подготовки обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам и качества дополнительных общеобразовательных программ (далее – НОК ДОД) проводилась в отношении дополнительной общеобразовательной программы художественной направленности “Юный художник”

НОК ДОД – оценочная процедура, направленная на получение сведений о качестве подготовки обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам.

НОК ДОД осуществлялась по 2 критериям, определенным приказом Министерства образования и науки Удмуртской Республики от 31 августа 2018 года №855 «Об утверждении Положения о независимой оценке качества подготовки обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам и качества дополнительных общеобразовательных программ»:

- независимая оценка качества дополнительной общеобразовательной программы в форме общественной экспертизы;

- независимая оценка качества подготовки обучающихся по дополнительной общеобразовательной программе.

В период с 10 по 27 декабря 2019 г. проведено анкетирование родителей (законных представителей) не менее 30% от общего числа обучающихся по программе.

Результаты НОК ДОД отражены в таблице:

С целью изучения общественного мнения о деятельности учреждения и изучения социального заказа на дополнительное образование, в в группе «Увинский ДДТ» в социальной сети «ВКонтакте» были запущены анкеты для учащихся и их родителей.

Результаты опроса учащихся:

В основном, учащиеся заняты в объединениях художественной и социально-педагогической направленностях (более 60 %).

54% посещают 1 объединение, 30%-2, 15%-3 и более.

Главной причиной выбора творческого объединения является сам педагог (77%). Личность педагога играет наиважнейшую роль.

Дети считают, что для них было бы интересно и полезно освоить такие виды деятельности, как информационные технологии (27,4%), техническое творчество (24,6%), умение работать в команде (18,9%), 12 % хотели бы заниматься исследовательской деятельностью, кроме этого, вокалом, в том числе и удмуртским, лингвистикой (искусство слова и иностранные языки), дизайном, 3D-моделированием, изучать виртуальную реальность, программирование, флористику и ландшафтный дизайн. Обучающиеся считают, что занятия в дополнительном образовании позволяют приобрести полезные навыки и умения, развивают личностные качества, интеллектуальные способности, расширяют кругозор.

По результатам опроса родителей (законных представителей) учащихся, их интересует не только занятость детей, реализация ими своих увлечений, но и развитие способностей (71,9%), образовательный результат (46,1%), профориентация (28%). 60% родителей информацию о деятельности учреждения узнают от педагога, 40%-в соц.сети.

Занятия в ДДТ требуют материальных затрат, родители тратят на расходные материалы, костюмы, оборудование от 500 рублей до 4000 рублей в год. 47% родителей готовы оплачивать занятия в том случае, если будет улучшено МТО.

Качество ДО родителей, в целом, удовлетворяет. По рекомендациям родителей необходимо: улучшение МТО, мест ожидания, повышение уровня безопасности учреждения, санитарно-бытовых условий, ассортимента услуг (в т.ч. для мальчиков), информационной доступности, пересмотр режима работы, увеличение доступности летнего лагеря при ДДТ, организация буфета.

Родители заинтересованы в развитии художественного творчества, ДПИ, технического творчества, робототехники, естественнонаучной деятельности, ИКТ.

Результаты социологического опроса всех возрастных категорий школьников из сельских образовательных организаций района показали, что дополнительное образование в школах есть, но выбор программ небольшой (74% опрошенных). Эти данные подтверждает опрос родителей, 77,5% которых, считают, возможность получить дополнительное образование в школе есть, но не в полной мере. Наиболее востребованными видами деятельности, которыми хотели бы заниматься дети из сельской местности, по результатам анкетирования, являются: профориентация, художественное направление, театр, информационные технологии, техническая направленность. У 92,9% опрошенных детей имеется свободный доступ к сети Интернет.

Опрос сельских учителей показал, что наиболее приемлемыми способами повышения доступности и качества дополнительного образования для детей их школ, являются: привлечение специалистов из учреждений дополнительного образования п. Ува (70%); регулярные выезды учащихся в учреждения дополнительного образования п. Ува (32,5%); дистанционное обучение (27,5%); очно-заочное обучение (12,5%).

По итогам проведённого нами онлайн тестирования среди подростков, выявилось, что заниматься в доме детского творчества – это престижно и полезно для выбора дальнейшей профессии (56 % опрошенных). Многие отметили, что «в доме детского творчества работают профессиональные педагоги, которые всегда помогут и поддержат добрым словом», 45% хотели бы стать участниками сюжетно-ролевых игр, 39% пожелали посещать объединения дома детского творчества по разным направлениям.  

Результаты опросов и независимой оценки качества программ берутся за основу при разработке и корректировке дополнительных общеобразовательных программ.