Критерии оценивания выполнения кср№ 3

	1. Работа сдана в срок. 2. Методические рекомендации к оформлению КСР выполнены полностью, конспект и ТК НОД оформлены в соответствии с требованиями 3. Присутствует приложение (иллюстрации и/или презентация).
	Нарушено одно из трёх требований для получения оценки «Отлично».
	Нарушены два из трёх требований для получения оценки «Отлично».
	Нарушены три из трёх требований для получения оценки «Отлично».
	НЕ АТТЕСТАЦИЯ КСР не выполнена!

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ КОНСПЕКТА НОД

Конспект непрерывной образовательной деятельности

 по познавательному развитию

(формирование элементарных математических представлений)

"В ГОСТЯХ У СТЕПАШКИ"

Для детей второй младшей группы детского сада (3– 4 года)

Задачи:                                                                                             

- Формировать представление о различении величин: длинный – короткий, большой – маленький, средний

- Формировать способность составлять сериационный ряд из трёх предметов, различных по величине

- Формировать умение выделять и называть много, один и ни одного предметов

- Продолжать формировать способность различать, называть и находить в окружающем геометрические фигуры – круг, треугольник, квадрат, прямоугольник

- Развивать внимание, память, логическое мышление, математические способности детей

- Закреплять представление о некоторых частях суток - утро, ночь

 

Интеграция образовательных областей ФГОС ДО:   речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие

 Речевое развитие, задачи:

- Активизировать словарь детей за счёт слов: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, большой, маленький, средний, длинный, короткий

- Учить детей отгадывать загадки

- Закреплять навыки связной диалогической речи

 Социально-коммуникативное развитие, задачи:                                                                                             

- Развивать коммуникативные умения детей в общении с взрослыми и сверстниками

Физическое развитие, задачи:

- Развивать крупную и мелкую моторику обеих рук

- Развивать координацию движений