Нововведения в исследовании результатов образования специалистов социальной сферы

Компетентностный подход рассматривается нами как подход к проектированию результатов образования, основанный на компетенциях, поэтому, наряду с традиционными формами контроля, необходимы и инновации в осуществлении итогового контроля, связанные с определением уровня сформированности профессиональных компетенций.

Для того, чтобы провести экспертизу уровня сформированности профессиональных компетенций специалистов социальной сферы, необходимо создать такие условия студентам, в которых они смогут действовать спонтанно, демонстрируя умения делать профессиональный выбор в нестандартных ситуациях.

В качестве такого условия, нами использовались деловые имитационные игры.