Как мы должны воспитывать детей, чтобы выиграть 4IR?

А. Мейерс (Meyers, 2018), отвечая на этот вопрос, указывает на ряд факторов, учет которых в обучении детей необходим для успешного преодоления четвертой индустриальной революции:

1. Развитие личности.

2. Приоритет обучения горизонтального, а не вертикального (взаимное обучение, средовое обучение).

3. Развитие мягких (сетевых) навыков.

4. Приобретение культурных компетенций.

5. Замена запоминания творческим решением проблем, их поиском.

6. Разработка и тестирование альтернативных мер познания.

(Источник: Будущее дошкольного образования в эпоху цифровизации. Комарова И.И. - кандидат исторических наук, ведущий научный сотрудник Совета по изучению производительных сил ВАВТ Минэкономразвития России, академик МАНПО).

В следующем учебном году будет продолжена работа коллектива над внедрением здоровьесберегающих технологий, формированием качественной системы закаливания в детском саду; над развитием субьектности ребенка (самостоятельности и инициативности) и саморегуляции, развитых форм игровой деятельности и других видов активностей. В этом году группы ДОО были оснащены двумя телевизорами, цифровизация образовательного пространства в следующем году будет продолжена. Педагогами также будут разрабатываться медиапланы с размещением  офлайн-консультаций и других форм партнёрства с родителями на сайте ДОО и группе ВКОНТАКТЕ.

Ориентирами деятельности ДОО,  определяющие качество образования в  2020-2021 учебном году,станут:

§ Игра и исследование.

§ Доверие и уважение.

§ Общее благополучие.

§ Любовь к обучению и радость от обучения.

(все должны получать удовольствие от обучения, те, у кого это получается, достигнут успеха)

§ Креативные решения.

Таким образом, проанализировав выполнение годового плана, можно сделать вывод, что учебный год прошел плодотворно, поставленные задачи выполнены, работа велась в соответствии с требованиями ФГОС ДО.