Раздел 3. Монологическое высказывание по теме «Мой техникум»

1 2 3 4 5 6 7

You are going to give a talk about your technical school.

Remember to say:

• what you like most about your technical school;

• what weekday you find the most difficult, and why;

• what you would like to change in your school life.

You have to talk continuously.

Вариант 2

Инструкция по выполнению работы:

Письменная часть дифференцированного зачета по английскому языку состоит из двух разделов:

Раздел 1 (задание по чтению) включает 2 задания, которые позволят оценить понимание прочитанного текста:

· Тест на установление соответствий между заголовками и текстом.

· Тест на установление соответствия приведенных утверждений прочитанному тексту (True / False / Not stated).

Рекомендуемое время на выполнение раздела 1 - 40 минут.

Рекомендации:

К заданию 1:

- прочитайте сначала заголовки, затем текст;

- вам не нужно понимать каждое слово в тексте, а только основной смысл и более точно те части текста, которые отражены в заголовках;

- в тексте найдите фрагменты, к которым относится каждый из заголовков (это может быть одно слово, выражение, целое предложение или абзац);

- определите абсолютно неверные ответы;

- отметьте верный ответ и проверьте его правильность в тексте;

- теперь подставьте все заголовки и проверьте, сохраняется ли целостность текста и соответствует ли они содержанию абзацев.

К заданию 2:

- выполняя задания, всегда сначала читайте вопрос или задание и только потом текст;

- найдите в тексте то место, которое соответствует каждому вопросу;

- очень важно провести различие между фактами и мнениями, приведенными в тексте;

- намерения автора могут быть выражены прямо или нет, поэтому постарайтесь уловить скрытый смысл, если он есть.

Раздел 2 (задание по грамматике и лексике) включает 2 задания, которые позволят проверить уровень лексико-грамматических знаний, умений и навыков по изученным темам:

· Тест на употребление правильных грамматических форм.

· Задание на восстановление в тексте пропущенных слов. Это задание для проверки словарного запаса и правильности употребления слов и устойчивых выражений; грамматики и понимания структуры предложения и / или текста. Это могут быть отдельно взятые предложения или связанный текст.

Рекомендуемое время на выполнение раздела 2 - 35 минут.

Рекомендации:

К заданию 3:

- внимательно прочитайте предложение, определите по обстоятельствам времени или по имеющимся глагольным формам, в каком времени написано предложение;

- подумайте, какую форму глагола имел в виду автор личную, инфинитив, герундий или причастие;

- посмотрите, нужна ли вам форма активного или пассивного залога;

- и только после этого окончательно выберите нужную для этого предложения форму глагола;

- при изменении прилагательного или наречия, посмотрите, есть ли в предложении сравнение или это превосходная степень, подсчитайте количество слогов, подумайте, не является ли это слово исключением, только после этого выберите нужную форму;

- при изменении существительного по соседнему глаголу или другим местоимениям определите, в каком числе (единственном или множественном) употреблено оно в предложении;

- при выборе предлога вспомните значение предлога, только после этого выберите нужное слово.

К заданию 4:

- сначала прочитайте весь текст, чтобы понять его основной смысл;

- обратите внимание на слова, которые стоят непосредственно перед и за пропуском, и подумайте:

а) какая часть речи должна быть в пропуске (существительное, глагол, предлог, союз и т.д.);

б) является ли слово, которое нужно вставить, частью устойчивого выражения или фразы;

в) является ли это слово частью фразеологической единицы;

- убедитесь в том, что слово, которое вы вставили, логически и грамматически вписывается в текст;

- проверьте правильность написания вставленных слов.

Устная часть дифференцированного зачета по английскому языку состоит из одного раздела - монологическое высказывание по заданной теме.

Рекомендации:

К разделу 3:

- Продумайте, о чем будете говорить, опираясь на план.

- Будьте готовы рассказать монолог на заданную тему в течение 2 минут.

Рекомендуемое время на выполнение раздела 3 - 15 минут.

Раздел 1. Чтение

Прочитайте тексты (1-6) и установите их соответствие рубрикам. Каждая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя.

A. Gardening B. Habits C. Interview D. Joke E. Song F. Sport G. Books

1.I sit and wait. Does an angel contemplate my fate? And do they know, The places where we go When we’re grey and old? 2.– What your husband needs, Mrs. Lopez, is a complete rest. I have prescribed sleeping pills. - Very well, doctor. How should he take them? - He shouldn’t, take them yourself. 3.I claim to smoke for pleasure but I realize that slowly I am losing control and I hate that. I feel I am already cooked. 4.– What kind of person are you really? - I follow my first instincts. In a retrospect I am a “Why did you do that” type of person. - If you are leaving in emergency what thee things would you take? - A toothbrush, a change of underwear, and my camera with a flash. 5.The genre of detective stories is one of the most popular nowadays both in Britain and in Russia. Detective stories together with romances are sold in millions of copies all over the world. That is what we prefer. 6.If you want your flowers to grow constantly within summer, water them regularly and use fertilizer in a proper way as the instruction demands.

Прочитайте текст. Определите, какие из утверждений соответствуют содержанию текста (1 - True), какие не соответствуют (2 - False) и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 –Not stated).

Although modern football began in nineteenth-century England, the English didn’t invent football: they simply gave it rules. Human beings have always liked kicking round objects. Two a hald thousand years ago the Chinese played a game called Tsu-Chu, which means ‘to kick a ball made od leather with the feet’.

A Roman stone carving from Yugoslavia, from around the year 200 AD, shows a man holding a type of football and the Greeks are known to have played a game called episkyros. Although the details are unknown, it’s certain that these games were all played by two teams.

There are records of football being played in the twelfth century on the streets of London. King Edward II stopped it in 1314, saying, “There is a great noise in the city caused by fighting over large balls.” By the sixteenth century it had become very dangerous. Most games were played in villages with as many as 500 people in each team. They played from midday until sunset.

By the nineteenth century only the rich private schools were playing football. Each had its own set of rules which made games between schools impossible. In 1862 a set the rules was written down – five of these are in use today. The first competition cup, the Football Association Cup, was started in 1872. League football began in 1888 and teams formed all over England, involving everyone, not just the rich. By 1900 English sailors had taken the game to other countries. In 1930 the first World Cup match was played: it was won by Uruguay (England didn’t enter until 1950). Not the World Cup is the focus of football. The final match is watched on TV by almost half of the world’s population. Football is certainly the world’s most popular sport.

1. Tsu Chu was a Chinese football.

1) True 2) False 3) Not stated

2. King Edward II stopped the game in 1314 because of its unpopularity.

1) True 2) False 3) Not stated