2020-07-12
65
7.1. Знание предмета: отличное
7.2. Владение педагогическими технологиями: игровые технологии, технология развития критического мышления
7.3. Уровень владения педагогическим общением (речь, мимика, юмор, жесты): хорошо поставленная, спокойная речь, применение профессиональных терминов, повествование и обращение к ученикам с легкой улыбкой.
7.4. Умение организовать работу обучающихся (активизация мышления, сочетание индивидуальных и фронтальных форм): после объявления темы учитель дала возможность ученикам подумать над тем, что они сегодня будут делать; на уроке использовала нетрадиционные техники рисования.
7.5. Стимулирование активной деятельности: имеется
7.6. Стиль педагогического общения: свободный
Учет реальных возможностей класса (коллектива): учтены
Ход занятия
- Приветствие, организационные моменты;
- Постановка темы и определение основных целей занятия;
- Объяснение новой темы;
- Самостоятельная работа учащихся;
- Подведение итогов занятия
9. Выводы и рекомендации:
Поставленные цели и задачи выполнены, учащиеся продуктивно работали, учитель работала вместе с детьми, объясняла действия, дальше ученики применяли знания, которые получили и создали свою нетрадиционную манеру рисования.
10.Итоговые впечатления:
посещение урока помогло ближе познакомиться с урочной деятельность, с работой преподавателя. Учитель интересно подошла к теме, работала вместе с учениками.
Занятие посетил: Мушнина Вероника Александровна.
Фломандские мастера
«Мы в музее» это платформа от соц.сти Одноклассники. Они сделали выставки из разных музеев. И что самое интересное, рассказывают об этих картинах наши знаменитости. Сегодня я прослушала цикл Фломандских мастеров из музеев Фландрии, Бельгия. Была картина, о которой я не слышала это «Кладовая» Франса Снайдерса. В целом, проект интересный. После аудиогида от звезд можно пройти тест и проверить, как усвоил информацию.
Искусство строгановских мастеров иконописи
Лекцию читала кандидат искусствоведения, научный сотрудник отдела древнерусского искусства Третьяковской галереи Елена Саенкова. Видеолекция посвящена древнерусскому живописному искусству, а именно искусству царских и строгановских мастеров иконописи конца XVI — первой половины XVII веков. Было интересно и познавательно. Лектор разобрала примеры иконописи, разницу особенностей развития, которое прошла икона строгановских мастеров.
Музей Сальвадора Дали. Каталония
Сегодня я виртуально посетила Музей художника-сюрреалиста Сальвадора Дали, расположенный в городе Фигерасе, в Каталонии. Музей необычный, как и само творчество Дали. В нем много поворотов, отдельных комнат, необычных статуй. Длинные светлы коридоры похожи на лабиринт. Также я посмотрела небольшую выставку «Искусство и мода», в ней рассказали, как работали Дали и Кристиан Диор.
Третьяковская галерея. «Земная жизнь Христа»
Лектор: Вера Донец. Тема лекции отражает основу евангельских сюжетов — это земной путь Спасителя от Его Рождества в Вифлеемской пещере до Распятия, Воскресения и Вознесения. Четыре канонических книги Евангелия — от Матфея, Марка, Луки и Иоанна — веками вдохновляли художников на создание шедевров, полных живого чувства веры и глубоких размышлений. Произведения искусства не просто иллюстрировали евангельские события, они несли в себе дух времени, в которое они были созданы. Вера Донец осень интересно и доступно описывает сюжеты, думаю, это будет полезно и интересно даже тем, кто не сильно интересуется иконографией.
Архип Куинджи», Третьяковская галерея
Куинджи был талантливым художником и этот талант вполне удалось передать чрез данную выставку. У экскурсовода приятный голос, тембр, хорошее знание предмета, хоть картины и были показаны иногда не с лучшего ракурса, но загадочная атмосфера, которой наполнены его работы, сохранилась.
Шедевры Русского музея», Русский музей
И снова платформа «Мы в музее» от соц.сти Одноклассники. В этот раз я прослушала цикл шедевров Русского музея. Как и обещали, мне удалось ощутить особый колорит и характерные черты русского искусства. Думаю, в этом помог хороший подбор артистов, которые читали экскурсию по картинам.
