2020-07-12
76
Тема 1.2. Разработка эскизного материала по декоративным видам творчества и народного искусства.
Задание 1: Осуществить подбор информации по теме проектирования.
Задание 2: Выполнить разработку фор-эскизов проекта
Задание 3: Выполнить чертежи и планы интерьерного пространства –как объекта оформления.
Задание 4: Выполнить линейные эскизы оформления интерьерного пространства изделиями декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (по видам)
Задание 5: Выполнить цветовые эскизы оформления интерьерного пространства изделиями декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (по видам)
Цель: приобретение навыков организации творческого процесса с использованием современных средств информационной коммуникации, Интернет-ресурсов, выполнять чертежи, эскизы художественного оформления интерьерного пространства в проекте (по видам декоративно-прикладного искусства и народных промыслов)
Освоит:
-приемы организации творческого проектирования и эскизирования согласно темы;
|
|
|
Научится:
-выполнять проектные разработки и предпроектные исследования.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ:
Важно на базе практики каждому студенту обеспечить приобретение навыков организации творческого процесса с использованием современных средств информационной коммуникации, Интернет-ресурсов, выполнять чертежи, эскизы художественного оформления интерьерного пространства в проекте (по видам декоративно-прикладного искусства и народных промыслов). Для этого необходимо выяснить, весть ли возможность на базе практики использовать компьютерные технологии. Если такой возможности не предоставлено, следует использовать учебное заведение, либо индивидуальные средства-ноутбук.
С точки зрения функции эскизы могут быть различны. Есть эскизы-наброски, созданные любыми близкими художнику средствами, фор-эскизы (предварительные эскизы), которые в процессе создания формы расшифровываются, уточняются и разрешаются. Переход от фор-эскиза к эскизу может произойти не сразу: в стадии поиска идеи может быть сделано очень много фор-эскизов.
В зависимости от задания в эскизе могут освещаться различные функциональные стороны проекта. Так, например, если эскиз служит для изготовления изделия, то внимание художника сосредоточивается на линейно-конструкторской стороне, т. е. он внимательно разрабатывает силуэт, внутреннюю конструктивную сетку модели. Этот эскиз является рабочим, ясно отражающим конструкцию модели, ее детали, и выполняется в основном фактурной линией и пятном.
Есть эскизы, основной задачей которых является поиск нового образа, выражения пластического движения цвета, фактуры. В этом случае эскизы делают в цвете; для наибольшей выразительности используют различные графические приемы.
|
|
|
Наконец, существуют графически завершенные работы, выполняющие функцию рекламы. Они могут быть выполнены в виде буклета, журнальной страницы или обложки, плаката.
Работа над эскизом состоит из ряда последовательных фрагментарных этапов, в результате которых разрешается замысел. Поиски формы можно вести разными путями, но всегда нужно исходить из основной идеи, возникновение которой должно предшествовать началу работы над эскизом.
Работа над эскизом складывается из трех этапов зарисовок образцов, помогающих раскрыть творческое задание. В первый этап входят анализ существующих образцов, чем- то не отвечающих сегодняшним требованиям, накопление информации о данном задании, сбор материала (зарисовки одежды, обуви, цветов, архитектурных фрагментов и т. д.).
Второй этап работы характеризуется выполнением эскизов для развития появившейся идеи. Это могут быть фрагменты, варианты формы, отдельные детали.
Третий этап - создание эскизов, изображающих целое изделие с окончательным решением пропорций, формы, декора, фактуры, конструкций. Причем эти эскизы должны давать полное представление о форме с разных точек зрения.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие виды организации творческого процесса вы знаете и используете в своей практической деятельности?
2. Для какой цели необходимо выполнять фор-эскизные разработки?
3. Какие задачи выполняют эскизы?
Практическая работа № 3
