Плутарх. Марк Красс.
… Восстание гладиаторов, сопровождавшееся разграблением всей Италии и известное так же под названием спартаковой войны, было вызвано следующими обстоятельствами.
Некий Лентул Батиат содержал в Капуе школу гладиаторов, большинство которых родом были галлы и фракийцы, попавшие в школу не за какие-нибудь преступления, но исключительно вследствии несправедливости хозяина, насильно заставившего их учиться ремеслу гладиаторов. Двести из них сговорились бежать; заговор был раскрыт по доносу, но семьдесят восемь человек, заранее узнавшие об этом, все же успели бежать, запасшись захваченными где-то кухонными ножами и вертелами. По пути они встретили несколько повозок, которые везли в другой город гладиаторское снаряжение, расхитили груз и вооружились….гладиаторы выбрали себе трех предводителей, первым из которых был Спартак...,человек, который отличался не только выдающейся отвагой и физической силой, но по уму и доброте душевной стоял выше своего положения и судьбы… Рассказывают, что однажды, когда Спартак впервые был приведен в Рим на продажу, видели, что вокруг лица спящего Спартака обвилась змея. Жена Спартака… пророчествовавшая… объявила, что это знак предуготовленной ему великой и грозной власти, которая приведет его к злополучному концу. Она и теперь была с ним, сопровождая его в бегстве…
|
|
(О Спартаке: Родился Спартак около 120 года до н.э. во Фракии, на земле племени медов. Когда ему исполнилось восемнадцать лет, он поступил на военную службу в состав вспомогательных фракийских войск в римской провинции Македония и проявил такую храбрость, что его сделали начальником отряда в десять человек. Он мог бы постепенно добиться высокого положения в римской армии, но римляне снова начали войну с фракийцами. Спартак не захотел сражаться против своих соотечественников, бежал от римлян и встал на защиту своей родины. В одном из сражений его, раненного, взяли в плен и продали одному из содержателей гладиаторских школ в Капуе. В гладиаторской школе Лентула Батиата Спартака обучали искусству гладиаторского боя, умению метко наносить смертельные удары. За шесть лет подготовки в гладиаторской школе Спартак со своим хозяином объехал почти все города Италии, где принял участие более чем в ста сражениях, ни разу не получив серьезной раны. Своей силой и храбростью он настолько превосходил своих противников, что слава о непобедимом фракийце гремела по всем циркам Италии. В 76 году до н.э. Спартак получил свободу и отставку. Как гладиатора высшего класса его переводят в число преподавателей школы. Хозяин школы гордился своим выдающимся учеником, считался с его мнением и во всем ему доверял. Он развернул в школе агитацию, в результате которой ему удалось создать группу из 200 человек. Это были в основном фракийцы, галлы и германцы, считавшие, что лучше пойти на крайний риск ради свободы, чем рисковать своею жизнью на арене для потехи зрителей.)
|
|
3. Ребята, обратите внимание, у каждого из вас на парте есть рабочий лист, (Приложение № 1) по которому в течение всего урока мы будем работать.
И чтобы раскрыть план урока, мы с вами проведем исследовательскую работу, все вы будете исследователями и узнаете, что же было написано в старинных манускриптах.
1 ряд – 1 поисковый отряд,
2 ряд – 2 поисковый отряд,
3 ряд – 3 поисковый отряд.
Задание:
У каждого отряда есть задание, по которому вы будете проводить исследование. Ваша задача внимательно прочитать текст и ответить устно на вопросы после документа. На работу у вас 5 минуты. (Приложение № 2)
Работа с документами.
I группа
Задание: Внимательно прочитайте исторический документ и ответьте на вопросы.
В связи с захватническими войнами в Италии скопилась масса рабов. Не дорожа жизнью рабов, римляне прибегали к жестоким мерам, чтобы заставить их работать, насильно заставляли их учиться ремеслу гладиаторов. В 74 г. до н.э. в одной из гладиаторских школ города Капуи возник заговор. «Лучше умереть за свободу – говорил Спартак, - чем убивать друг друга для забавы римлян». Заговор был раскрыт по доносу, но 78 человек все, же успели убежать. По пути они встретили несколько повозок, которые везли в другой город оружие для гладиаторских школ, расхитили, груз и, вооружились. Заняв укрепленное место на вершине вулкана Везувий. Спартак за силу и знание военного дела был избран предводителем.
Вопросы:
С чего началось восстание рабов?
Цель восставших?
Чем были недовольны гладиаторы?
Кого выбрали своим предводителем?
Где первоначально устроили свой лагерь восставшие?
II группа
Задание: Внимательно прочитайте текст учебника на стр. 235 – 236 п.2 и ответьте на вопросы.
Вопросы:
Какая задача стояла перед Спартаком?
По какому образцу организовал Спартак свое войско? Из каких частей состояло войско Спартака?
III группа
Задание: Внимательно прочитайте исторический документ и ответьте на вопросы.
У Спартака в ходе восстания был план – собрать как можно больше рабов и вывести их через Альпы, что позволит им за пределами Италии стать свободными. Большой отряд рабов во главе с Криксом, не пожелавших уйти из Италии, отделился от армии восставших, но был разбит римлянами. Спартак двигался к Альпам. Один из консулов опередил его и встал на пути, а другой догонял сзади. Тогда рабы внезапно повернули назад и первыми нанесли удар и разгромили врагов. Затем Спартак устремился вперед и заставил бежать другое консульское войско.
Новую победу восставшие одержали в долине реки По над наместником провинции Галлия. Путь через Альпы был свободен. Но тут Спартак изменил, планы и повернул на юг. Зачем?
Вопросы:
У восставших был план ведения войны с Римом?
По карте учебника на стр. 235 (или стр.237 в старом учебнике) проследите походы восставших.
Было ли единство и согласие между рабами?
Мы завершаем работу. Во время своего ответа вы можете использовать текст документа, ответы давать полные.
Беседа по вопросам к документам.
Слушаем 1 отряд.
С чего и где началось восстание рабов?
Цель восставших? (Работа с картой.)
Чем были недовольны гладиаторы?
Предводитель?
Где устроили лагерь?
Давайте посмотрим на наш рабочий лист и найдем 1 пункт плана «Причины восстания». Чтобы назвать причины восстания, давайте выполним задание № 1 рабочего листа.
Слушаем ответ. (проверяем причины восстания)
|
|
Физминутка
Хорошо, выполните задание № 2 (рабочий лист).
Проверка задания
Вывод: Восстание рабов под предводительством Спартака, было сплочено и желало освободиться из - под гнета рабовладельцев.
К Спартаку сбегались рабы со всей округи, и скоро собралось несколько тысяч человек лучших воинов. Римляне расположились у подножия Везувия. Но, ни как нельзя было подобраться к восставшим. И тогда римляне перекрыли единственную тропу для выхода. Восставшие сплели из лозы дикого винограда лестницы и ночью спустились с Везувия, зашли римлянам в тыл и разбили их.
- Какие последствия имела победа рабов у Везувия?
(Первый успех воодушевил восставших: они не вернулись на Везувий, а стали громить имения Южной Италии, освобождая рабов).
– А теперь слушаем 2 отряд:
Какая задача стояла пред Спартаком?
По какому образцу организовал Спартак свое войско?
Из каких частей состояло войско Спартака?
Вывод: Армия Спартака становится великой и грозной силой.