Згідно з системним підходом саморегуляція –

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Процес саморегуляції зумовлюється як природними (топологічними) особливостями, зокрема емоційністю, так і особистісними властивостями (характер, спрямованість, інтереси, ідеали, цінності).

Який вплив справляють емоції на перебіг пізнавальних процесів?

Вплив емоцій на перебіг процесів регуляції, за словами Я.Рейковського, виявляється в організації й спрямованості зовнішніх дій, поведінкових реакцій, вибірковості пізнавальних процесів, чіткості психомоторних і пізнавальних дій, а також діяльності внутрішніх органів. Цей вплив пов'язаний з характерними властивостями емоцій – їхнім змістом, знаком та інтенсивністю.

На що впливають наші емоції? Охарактеризуйте.

Поясніть чому активність особистості відіграє суттєву роль?

Суттєву роль у регуляції пізнавальних процесів відіграє активність особистості, яка може бути спрямована або на сам процес, його хід, побудову, або на результат. Підвищення продуктивності процесу можливе лише завдяки його організації на більш високому рівні. Пізнавальна активність змінюється залежно від ступеня включення її в загальну структуру мотивації особистості. Вона зумовлюється конкретно-ситуативними мотивами пізнавальної діяльності, а також спрямованістю та установками особистості, рівнем її домагань.

Контроль знань: на практичному заняття № 5, на заліку

САМОСТІЙНА РОБОТА № 14

ТЕМА: Стрес. Ступені стресу. Комплексні способи (методи) подолання стресу. Профілактика

Актуальність

Емоційна сфера людини є особливим класом психічних процесів і станів, які відображають безпосередні переживання індивіда і впливають на його поведінку і діяльність. Особлива роль тут відводиться емоційним станам, що характеризується високим емоційним напруженням. До них відноситься і стан стресу. Діяльність медичних працівників пов’язана з великою відповідальністю, із спілкуванням, що часто призводить до виникнення різних негативних психологічних станів. Тому так важливо знати поняття стресу, особливості його виникнення та способи його подолання.

Мета:

Знати визначення поняття «стрес»; «дистрес», «еустрес»; вміти визначати та характеризувати стадії стресу; основні причини (фактори) стресу; розкрити комплексні способи подолання стресу

Література

Психология и этика делового общения / сост. М.А.Поваляева. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – С. 135-148.
Ільїна Н.М. Загальна психологія в екзаменаційних питаннях і відповідях: навчальний посібник / Н.М.Ільїна. – Суми: ВТД «Університетська книга», 2009. – С. 1698-177.
Касевич Н.М. Охорона праці та безпека життєдіяльності медичних працівників: Підручник / Н.М.Касевич, К.І.Шаповал. – К.: ВСВ «Медицина», 2010. – С. 186-216.

Завдання:

Ознайомившись з теоретичною частиною, на практичному занятті вміти розкрити поняття стресу та його особливості. Давати відповіді на контрольні запитання. Зробити презентацію на тему стрес, самостійно знайти та охарактеризуйте способи боротьби зі стресом, розробити власні профілактичні засоби подолання стресу.

Теоретичні відомості

План