Видеоролик о Папанине

У «Тёплого стана» палатка стояла.

Чтоб в северном дрейфе всех нас согревать.

С тревогой Москва в дальний путь провожала,

Боясь в неизвестность нас отпускать.

 

Российский на помощь ушёл ледокол,

Палатку во льдах, как иголку, нашёл.

Записки дошли до родных и невест

Из дальних полярных безадресных мест:

 

«Пишу вам из Арктики. Скоро вернусь,

Но точную дату назвать не берусь.

Здесь ночь бесконечна, чуть брезжит рассвет,

Признаюсь – не брал я обратный билет»

 

Другая записка: «Прощай, милый друг,

Полярный на волю не выпустит круг.

С ума, словно в городе шум, здесь сведёт тишина.

И Север теперь – моей жизни весна»

 

Окончился дрейф. Времена миновали.

Романтика. Тяга. Тщеславье. Гипноз.

Наощупь. Во мраке. Брели. Замерзали.

И Север теперь – пилигримов обоз.

 

У «Тёплого стана» палатка стояла.

Четвёрка нашла в ней счастливый приют.

С тревогой Москва в дальний путь провожала,

А позже в их честь зажигала салют.

 

Ведущий 1: На арктическом просторе

Можешь вдруг увидеть ты

Море - в небе,

Небо - в море,

Сплав суровой красоты.

Современное исследование Арктики молодежью.

Репортаж о полярных молодых исследователях. https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1245000859812053840&text=%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8B%D0%B5+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%90%D1%80%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0+%D1%81%D0%B0%D1%84%D1%83

Учитель: Игра «Составь Коллаж». В игре принимают участие несколько представителя от каждого класса, из предложенного иллюстративного материала, животные и растения Арктики, составить коллаж. (Школьникам был предоставлен иллюстративный материал: животные и растения Арктики и Антарктиды, необходимо было выбрать правильный материал для коллажа)

Ведущий 2: А пока ребята выполняют задание для остальных:

Рассказ о национальном парке «Русская Арктика».

Ведущий 1: В этом регионе располагаются крупнейшие в Северном полушарии «птичьи базары» (кайры и гаги), лежбища моржей, обитают белые медведи, гренландский кит, песцы, гренландские тюлени и нерпы. Растительность представлена некоторыми видами мхов, лишайников и малым количеством цветковых. Парк создан для сохранения уникальной природы Арктики.

Ведущий 2:

Снег в Арктике, и все белым-бело,

И зимы долгие, и ветер, и пурга.

Морозной стужей по простору вьется вьюга,

И солнце по поверхности скользит едва.

Тюлени нежатся на берегах,

Медведи белые здесь короли,

И в ночь полярную сиянья яркий свет,

Заметит шапок ледяных цветы.

Парят снежинки бесконечной чередой

И время будто провалилось в пустоту,

И сумеречный день прозрачным духом

Просмотр составленных коллажей об Арктике.

Ведущий 1: Растительность Арктики – тундровая, характеризуется незначительным видовым разнообразием, преобладанием карликовых форм древесной растительности, развитием кустарничков, мхов и лишайников.

Животный мир Арктики представлен в основном обитателями морей: здесь водятся моржи, тюлени, киты, белухи, касатки. В континентальных арктических областях - песцы, лемминги, а на севере Гренландии и на островах Канадского Арктического архипелага – овцебыки (мускусные быки). Повсеместно распространены белые медведи, а на континенте — северные олени-карибу. В Красную книгу РФ занесено более 20 видов млекопитающих. Среди них особо выделяются белый медведь, северный олень, а так же китовые: сейвал, северный синий кит, горбач, нарвал и дельфины: атлантический белобокий и беломордый.

Ведущий 2: Птицы: гаги, утки, чистики и кайры. В Арктике селится один из самых редких видов арктических пернатых - белая чайка, которая включена в Красную книгу России. Кроме того в Красной книге РФ отнесен ряд видов птиц: белоспинный альбатрос, гагары: чернозобая и белоклювая, алеутская, атлантическая, черная, американская, краснозобая казарки, пискулька, белошей, лебеди: малый и американский, красноногая говорушка, малая крачка, короткоклювый пыжик.

В приатлантической части Северного Ледовитого океана в летний период образуются огромные скопления промысловых рыб. Наиболее ценные из них – семейство лососевых. Тресковые: минтай, пикша, сайда, навага, путассу и сайка. Среди видов, занесенных в Красную книгу РФ, присутствуют кильдинская треска, валек, переславская ряпушка, морская минога.

По оценке специалистов заповедника «Остров Врангеля», браконьеры убивают в российской Арктике 200-300 особей белого медведя каждый год.

Репортаж о бельках (видео выполнено обучающейся гимназии).

Ведущий 2: Арктика – одна из самых хрупких экосистем планеты. Экологические проблемы Арктики в силу ее природно-географических особенностей имеют высокую вероятность перерасти из региональных в глобальные. В 1991г. восемь арктических стран – Канада, Дания (включая Гренландию и Фарерские острова), Финляндия, Исландия, Норвегия, Российская Федерация, Швеция и США приняли Стратегию по защите окружающей среды Арктики (AEPS).

Ведущий 1: Какие экологические проблемы Арктики вы знаете. Проведем небольшую викторину.

Учитель: Еще одна у грозы экологического характера в Арктической зоне России увеличение загрязнения и деградация компонентов природной среды в условиях растущей антропогенной нагрузки, накопление отходов.

Видео «Экологические проблемы Арктики:

Https://youtu.be/qgelbNCxi60

Архангельская область входит в состав Арктического сектора.

С 2009 года в гимназии проводятся экологические мероприятия, на протяжении 11 лет проходят традиционные акции «Чистая осень», «Зеленая весна», в субботниках принимают участие обучающиеся, родители и учителя гимназии.

Только от нас с вами зависит, какой будет Арктика,

сохраним ли мы уникальную природу Севера, вы наше будущее!

Видео «Отчетный клип форума Арктика».

https://www.youtube.com/watch?v=U3wVGDUM7As

Мечты об Арктике.

Попасть бы мне однажды вдруг

За северный полярный круг!

Там, говорят, бывают

Такие чудеса:

Там северным сиянием

Сверкают небеса.

Там на зиму сменяет ночь

Полярный долгий день.

Там плавает усатый морж

И бархатный тюлень.

Там сквозь арктические льды,

Метели, холода

Проводят ледоколы

Промёрзшие суда.

 Там по просторам тундры

Стада свои ведёт

Широкоскулый мудрый

Старик оленевод.

Живёт он в тёплом чуме –

Такой у ненцев дом –

И он, конечно, с Умкой

Из мультика знаком.

Я с Умкой подружиться

Хочу уже давно.

И в Арктику однажды

Уеду всё равно!

Список использованной литературы:

1. А.И.Бедрицкий. Арктическая Россия. Издательство «СК-Россия», 2007 г.

2. http://goulp.ru/archives/10157

3. http://www.world-globe.ru/regions/arctic/

4. http://www.doal.ru/node/2072

5. http://www.apkpro.ru/doc/Арктика.%20Методические%20рекомендации.%2018.%2012.%202015.pdf

6. http://ria.ru/religion/20160217/1376420003.html#14562553319494&message=resize&relto=logi

Летовальцева Оксана Николаевна, педагог дополнительного образования МАУДОДЮЦ, руководитель школы одарённых детей

Методическая разработка занятия «Ее величество - ВОДА!»

Форма занятия: занимательный урок

Возраст: 6-7 лет

Цель: формирование знаний о воде, ее значении для человека и природы.

Задачи.

Образовательные:

расширить и углубить представления детей об окружающем мире посредством знакомства с веществом и тремя его основными состояниями (жидкое, твердое, газообразное);

познакомить детей со свойствами воды (цвет, запах, прозрачность, способность растворять в себе другие вещества), ролью воды в природе и для человека;

сформировать экспериментальные умения (работать с химической посудой, водой, льдом).

Развивающие:

развивать произвольное внимание, диалогическую речь;

развивать эмоционально-положительное отношение к познанию окружающего мира;

развивать наблюдательность детей, их умение анализировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости и делать выводы.

Воспитательные:

воспитывать бережное отношение к воде;

воспитывать желание интересоваться явлениями окружающего мира;

воспитывать усидчивость, интерес и способность работать в группах, коллективе;

проявлять терпение и дослушивать ответы товарищей до конца.

 

Методы и приемы:

наглядные: презентация;

словесные: вопросы, рассказ педагога;

практические действия: проведение опытов.

 

Оборудование и материалы: стакан химический (50 мл) -10 шт, палочка стеклянная – 1 шт, колба коническая и шаровидная – по 1 шт., оргстекло 10х5 см, стакан 250 мл-1 шт., чайник, стаканчики для льда – 10 шт., чашка Петри – 15 шт., полоски цветной бумаги- 20 шт., вода, соль, гуашь, лед, масло растительное. Презентация «Ее величество-Вода!».

Предварительная подготовка: приготовление льда для каждого ребенка; подготовка группой (классом) плаката «Берегите воду!» и его защита.

 

Ход занятия