2020-08-05
82
| Рівні навчальних досягнень | Бали | Критерії оцінювання |
| І. Початковий | 1 | — Учень має уявлення про програму, команди, мову програмування |
| 2 | — Учень має початкові знання про програму, мову програмування, систему програмування, транслятори | |
| 3 | — Учень розрізняє програму та алгоритм, наводить приклади мов програмування; має уявлення про ознаки, за якими класифікуються мови програмування; уявлення про виконання.програми на комп'ютері | |
| II. Середній | 4 | — Учень має початкові знання та вміння про середовище програмування; має уявлення про основні складові алфавіту мови програмування |
| 5 | — Учень має уявлення про структуру програми — Вміє викликати до середовища програмування готову програму, запускати її на виконання. Знає алфавіт мови програмування | |
| 6 | — Учень володіє основними навичками роботи в середовищі програмування — Знає правила позначення ідентифікаторів величин мовою програмування; має уявлення про вказівки введення і виведення, описані мовою програмування — Має уявлення про опис числових величин у програмі; знає призначення основних складових програми | |
| III. Достатній | 7 | — Учень знає правила опису числових, текстових і логічних констант; правила опису числових величин у програмі, правила опису заголовка і тіла програми, правила опису і використання вказівок введення та виведення — Має уявлення про синтаксис мови програмування — Пояснює основні етапи роботи з програмою в середовищі програмування |
| 8 | — Учень знає про основні можливості редактора програм у середовищі програмування; знає правила опису вказівки надання значень; вміє перекладати прості лінійні алгоритми з алгоритмічної мови на мову програмування; має уявлення про виклик стандартних функцій | |
| 9 | — Учень розрізняє типи числових даних і вміє описувати їх в програмі — Знає основні функції і операції, які передбачаються мовою програмування для опрацювання числових даних; вміє редагувати програму в середовищі програмування — Вміє записувати складні вирази числового типу за правилами мови програмування — Має уявлення про основні можливості середовища програмування | |
| IV. Високий | 10 | — Учень вміє виконувати програму в командному режимі; самостійно перекладати лінійні алгоритми на мову програмування; знає пріоритет операцій |
| — За допомогою вчителя' вміє доповнювати програму за існуючими коментарями; вміє використовувати у вказівці виведення імена змінних і значення констант — Вміє виконувати основні операції текстового редактора середовища програмування | ||
| 11 | — Учень вміє використовувати основні можливості середовища програмування — Вміє самостійно складати лінійні програми, самостійно за коментарями вписувати додаткові пропущені команди в програмі; має уявлення про налагодження програми | |
| 12 | — Учень вміє складати, налагоджувати і тестувати лінійні програми; записувати коментарі до лінійних програм; має стійкі системні знання про опис лінійних програм мовою програмування. У процесі виконання завдань проявляє творчий підхід |
