Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень учнів з теми «Бази даних. Системи управління базами даних. Штучний інтелект. Експертні системи»

Рівні навчальних досягнень	Бали	Критерії оцінювання
І.Початковий	1	— Учень має уявлення про бази даних (БД), про необхідність зберігати та здійснювати пошук даних в БД; уявлення про призначення системи управління базами даних
	2	— Учень відрізняє об'єкти різних БД, властивості однієї БД; розпізнає БД в знайомій предметній галузі; деякі характерні задачі, які можна розв'язати за допомогою СУБД: на збереження сукупності даних із знайомої предметної галузі; на впорядкування та пошук даних, що зберігаються в БД
	3	— Учень має уявлення про конкретну СУБД та її призначення; пояснює типи БД, реляційну СУБД та основні її відмінності від інших (мережних, ієрархічних); призначення об'єкту типу таблиця в СУБД та основні дії, які можна виконувати з записами при роботі з таблицями; використання готової БД для одержання певної інформації
II. Середній	4	— Учень має початкові знання про основні елементи БД (записи, поля, файли), основні операції, які можна виконувати з даними в СУБД; може виділити суттєві ознаки СУБД; — Вміє завантажувати БД, відкривати таблиці БД та вносити вказані зміни до її вмісту; впорядковувати таблицю за певною ознакою за зростанням чи за спаданням; переглядати структуру таблиці; пояснювати основні типи даних таблиці (числовий, текстовий, грошовий, логічний); переходити в таблиці від одного запису до іншого — Вміє вводити інформацію (числову та текстову) до таблиці з певною структурою і зберігати зміни у файлі з попереднім ім'ям
	5	— Учень за допомогою вчителя може створити просту БД, яка складається з однієї таблиці, створити таблицю, встановити необхідний тип даних, заповнити її, при необхідності внести відповідні зміни до структури та вмісту; — Учень вміє знайти потрібну інформацію за допомогою простого фільтру (наприклад, фільтру за виділеним) — Вміє надати створеній БД ім'я та зберегти в потрібному місці на диску
	6	— Учень має уявлення про форми та звіти в СУБД, вміє знаходити потрібні дані в БД за складеними умовами пошуку (використовуючи логічні операції І та АБО) із застосуванням фільтрів — Учень має поняття про ключове поле та вміє призначати потрібному полю статус ключового; має уявлення про різні типи відношень між елементами таблиць БД
III. Достатній	7	— Учень в цілому орієнтується в середовищі СУБД, знає основні можливості її використання, правила введення та редагування, впорядкування та пошуку даних в БД — Вміє за допомогою вчителя визначати в таблицях ключові поля та встановлювати відношення типу «один — до багатьох» — Вміє самостійно створити просту форму, звіт; має уявлення про запити до БД, та знає основні відмінності фільтрів від запитів БД
	8	— Учень вміє створювати прості запити на вибірку (без параметрів), вводити дані з інших джерел; виправляти помилку, на яку вказано вчителем — Учень використовує вбудовану довідкову систему — Вміє працювати з таблицями, формами та простими запитами на вибірку з логічним типом даних; виконувати різні операції з файлами БД
	9	— Учень знає означення й призначення інформаційно-пошукових систем — Вміє створювати запити з використанням операції впорядкування та групування; логічних операцій І та АБО; — Вміє редагувати форми та звіти — За допомогою вчителя може користуватися розширеним фільтром
IV. Високий	10	— Учень має уявлення про фактографічні й документальні бази даних; основні типи моделей БД; основні етапи проектування БД — Досконало (в межах чинної навчальної програми) знає і використовує можливості СУБД. Самостійно виконує навчальні завдання на створення та заповнення різними способами БД із добре знайомої та зрозумілої ним предметної галузі — Встановлює ключові поля та відповідний тип відношень між елементами — Для пошуку даних використовує фільтри та запити (на вибірку), створює та вміє вносити зміни до форм та звітів — Опрацьовує дані різних типів за допомогою вбудованих до СУБД функцій — Має уявлення про запити на видалення, додавання даних, створення нової таблиці та поновлення даних
	11	— Учень знаходить і використовує додаткові джерела інформації; вміє проектувати БД зі знайомої предметної галузі — Створює за допомогою вчителя підлеглі форми та форми з обчисленнями: запити на поновлення, видалення даних та створення нової таблиці
		— Має уявлення про штучний інтелект як інформаційну систему, що працює на основі моделювання інтелекту людини; експертну систему, компоненти експертної системи: базу даних, базу підсистеми логічного виведення; різні моделі поданнязнань, метод резолюцій
	12	— Учень має стійкі системні знання з БД та їх використовує. У процесі виконання завдань проявляє творчий підхід