УМК для изучения учебного предмета «Иностранный язык» (английский)Углубленный уровень

1. УМК Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. Английский язык.2 - 11 кл. («English») [Просвещение]

Методическая поддержка: http://www.prosv.ru

УМК предназначен для школ с углубленным изучением английского языка, рассчитан на обучение предмету не менее 5 ч. в неделю. В УМК нашли свое отражение как новые тенденции в преподавании языка, так и традиционная, классическая школа, в которой язык изучается глубоко и основательно, а все навыки и умения владения им получают свое постепенное развитие. Вместе с тем следует иметь в виду специфическую организацию учебного материала в УМК, частичное несоответствие предметного содержания речи требованиям примерных программ.

2. Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В. «Английский язык» (Starlight) [Просвещение]

Методическая поддержка: http://www.prosv.ru/umk/starlight

Совместный проект российского издательства «Просвещение» и британского издательства «Express Publishing», в котором нашли отражение современные тенденции российской и зарубежных методик обучения иностранному языку; УМК рассчитан на 4 часа английского языка в неделю.

Основными отличительными характеристиками курса являются:

· аутентичность языковых материалов;

• модульное построение учебника;

· соответствие структуры учебного материала модулей полной структуре психологической деятельности учащихся в процессе познавательной деятельности: мотивация – постановка цели – деятельность по достижению цели – (само) контроль – (само) оценка – (само) коррекция – рефлексия способов деятельности;

· современные, в том числе информационно-компьютерные технологии;

· практико-ориентированный характер;

· система работы по формированию метапредметных умений и навыков, обобщённых способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической деятельности, ценностных ориентаций;

· межпредметные связи как способ переноса языковых знаний и речевых умений на другие образовательные области, освоение языка как средство познания мира;

· возможности дифференцированного подхода к организации образовательной деятельности, в том числе с учётом индивидуального стиля учебной деятельности школьников;

· наличие системы заданий, последовательно готовящих к Государственной итоговой аттестации (ГИА)

УМК для изучения учебного предмета «Второй иностранный язык»

1. УМК Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л. и др. Немецкий язык. Второй иностранный язык. («Горизонты») [Просвещение]

Методическая поддержка http://www.prosv.ru/umkhorizonte

«Горизонты» - это новая серия по немецкому языку как второму иностранному, совместный проект издательства «Просвещение» и немецкого издательства «Cornelsen» (г. Берлин). «Горизонты» созданы интернациональным авторским коллективом с учётом требований Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по иностранным языкам и документов Совета Европы по изучению иностранных языков (Общеевропейских компетенций владения иностранным языком).

Основные характеристики УМК:

- построен по модульной системе, то есть имеет единую типовую структуру, что позволяет учителю легко ориентироваться в компонентах; - учебник рассчитан на 2 часа в неделю, обучение начинается с 5 класса;

- целостность комплекта позволяет учителю пользоваться только материалами комплекта, не обращаясь к дополнительным источникам;

- материалы содержат дифференцированные задания для учеников с разным уровнем подготовки;

- возможность использования при обучении по УМК технологии работы в форуме, работы над проектами;

- материалы серии включают современный страноведческий компонент по немецкоязычным странам и России;

- содержит задания игрового и творческого характера.

2. Береговская Э.М., Белосельская Т.В. Французский язык. Второй иностранный язык. В 2-х частях. («Синяя птица») [Просвещение] Методическая поддержка www.prosv.ru/umk

Обновлённые УМК адресованы учащимся, начинающим изучать французский с 5 класса в качестве второго иностранного языка.

Особенности УМК:

- современная концепция обучения французскому языку, предполагающая тесную взаимосвязь прагматического и культурологического аспектов содержания с решением задач образовательного и воспитательного характера;

- преемственность всех этапов обучения французскому языку, а также повторение и закрепление пройденного материала;

- овладение учащимися всеми составляющими коммуникативной компетенции в соответствии с уровнем обучения;

- реализация обучения на основе диалога культур России и Франции;

- особая форма подачи страноведческого материала, способствующего формированию социокультурной компетенции учащихся;

- ориентация на общечеловеческие нравственные и культурные ценности, а также гуманистическое и эстетическое воспитание школьников;

- наличие сюжетной канвы в подаче учебных материалов;

- разворотный принцип построения учебного материала;

- сбалансированный комплекс тренировочных и творческих заданий, развивающих умения учащихся во всех видах речевой деятельности при постоянном акценте на процесс речевого взаимодействия;

- использование в процессе обучения современных, в т. ч. информационно-компьютерных технологий, формирование у учащихся мультимедиакомпетенции.

Приложение 2

Списки аутентичных УМК приводятся для ознакомления с перечнем существующей дидактической базы и использования их в качестве дополнительной литературы при обучении предмету при наличии их в образовательной организации (на безоплатной основе), а не с целью рекомендации их приобретения.

Учебники английского языка издательства Оксфордского университета.

Список

Chatterbox

Chatterbox 1

Chatterbox 2

Chatterbox 3

Chatterbox 4

English Plus

English Plus 1

English Plus 2

English Plus 3

English Plus 4