2020-09-24
159
| № п/п | Кіл-ть годин | Тема |
| 1. | 3 | Введення в анатомію: історія анатомії, анатомічна термінологія, методи дослідження в анатомії. Осі, площини. Хребці. Типовий хребець. Шийні, грудні, поперекові хребці. Крижі, куприк, ребра, груднина. |
| 2. | 3 | Вчення про з'єднання кісток. Будова і класифікація суглобів. З'єднання кісток тулуба. Хребетний стовп і грудна клітка в цілому. |
| 3. | 3 | Кістки плечового поясу і вільної верхньої кінцівки. З'єднання кісток плечового поясу і вільної верхньої кінцівки. |
| 4. | 3 | Тазові кістки. З'єднання кісток тазу. Таз в цілому. Статеві і вікові особливості тазу. |
| 5. | 3 | Кістки нижньої кінцівки. З'єднання кісток нижньої кінцівки. Рентгенанатомія кісток скелета. |
| 6. | 3 | Морфофункціональна анатомія черепа. Лобова, тім'яна і потилична. |
| 7. | 3 | Скронева кістка. Канали скроневої кістки. |
| 8. | 3 | Основна та решітчаста кістка. |
| 9. | 3 | Верхня і нижня щелепи. Під'язикова кістка. Піднебінна кістка. Дрібні кістки лицьового черепа. |
| 10. | 3 | Топографія порожнин черепа (очна ямка, ротова і носова порожнини, навколоносові пазухи) їх з'єднання. |
| 11. | 3 | Скронева, підскронева, крилоподібнопіднебінна ямки. Склепіння і основа черепа. |
| 12. | 3 | Череп в цілому. Контрфорси черепа. З'єднання кісток черепа і черепа з хребетним стовпом. Скронево-нижньощелепний суглоб. Статеві і вікові особливості черепа. Рентгенанатомія черепа. |
| 13. | 3 | Закріплення практичних навичок по остеології і з'єднанню кісток. |
| 14. | 3 | Огляд будови м'язової системи. М'язи (мімічні і жувальні). Кістково-фасціальні і міжм’язові простори голови. |
| 15. | 3 | М'язи шиї. Топографія шиї. Фасції і міжфасціальні простори шиї. |
| 16. | 3 | М'язи і фасції спини. М'язи і фасції грудей і живота. Паховий канал. Діафрагма. |
| 17. | 3 | М'язи плечового поясу, плеча і передпліччя. М'язи кисті. Фасції і топографія верхньої кінцівки. |
| 18. | 3 | М'язи тазу і стегна. М'язи гомілки і стопи. Фасції і топографія тазу нижньої кінцівки. |
| 19. | 3 | Закріплення практичних навичок по міології. Тестовий контроль по опорно-руховому апарату. |
| 20. | 3 | Огляд будови травної системи. Ротова порожнина. Язик. Залози порожнини рота. Клітинні простори порожнини рота. |
| 21. | 3 | Зуби - загальна анатомія, будова зубного органу. Періодонт, парадонт, зубощелепний сегмент. |
| 22. | 3 | Анатомія постійних і тимчасових зубів. Формули зубів. Зубна система в цілому. Прикуси, оклюзія. |
| 23. | 3 | Глотка, стравохід. Шлунок, кишечник. |
| 24. | 3 | Печінка, жовчний міхур, підшлункова залоза. |
| 25. | 3 | Очеревина. Топографія органів черевної порожнини. Рентгенанатомія органів травної системи. |
| 26. | 3 | Огляд дихальної системи. Зовнішній ніс. Носова порожнина. Гортань. |
| 27. | 3 | Трахея. Бронхи, легені, плевра. Середостіння. Рентгенанатомія органів дихальної системи. |
| 28. | 3 | Сечовидільна система. |
| 29. | 3 | Жіноча статева система. |
| 30. | 3 | Чоловіча статева система. |
| 31. | 3 | Органи ендокринної системи. |
| 32. | 3 | Закріплення практичних навичок по спланхнології. Тестовий контроль по спланхнології та ендокринній системах. |
| 33. | 3 | Підсумковий контроль засвоєння модуля №1 «Робочі та життєзабезпечуючі системи». |
| 34. | 3 | Серце. Круги кровообігу. Аорта. |
| 35. | 3 | Загальна, зовнішня та внутрішня сонні артерії. |
| 36. | 3 | Підключична артерії та їх гілки. |
| 37. | 3 | Пахвова артерія. Артерії верхньої кінцівки. |
| 38. | 3 | Грудна і черевна аорта, її гілки. |
| 39. | 3 | Клубові артерії. Артерії нижньої кінцівки. |
| 40. | 3 | Система верхньої порожнистої вени. |
| 41. | 3 | Система нижньої порожнистої вени. Ворітна вена. Порто- і кава-кавальні анастомози. Кровообіг плоду. |
| 42. | 3 | Анатомія лімфатичної системи. Органи кровотворення і імунного захисту. |
| 43. | 3 | Закріплення практичних навичок з ССС. Тестовий контроль з ССС. |
| 44. | 3 | Огляд будови ЦНС, класифікація нервової системи, нейрон. Зовнішня і внутрішня будова спинного мозку, його оболони. |
| 45. | 3 | Огляд будови головного мозку. Довгастий мозок. Міст. Мозочок. |
| 46. | 3 | Ромбоподібна ямка. 4-й шлуночок. Перешийок ромбоподібного мозку. |
| 47. | 3 | Середній мозок. Проміжний мозок. 3-й шлуночок. |
| 48. | 3 | Кінцевий мозок. Півкулі великого мозку. Рельєф кори. Динамічна локалізація функцій у корі великих півкуль. |
| 49. | 3 | Базальні ядра півкуль головного мозку. Біла речовина півкуль. Бічні шлуночки. Нюховий мозок. Оболони головного мозку. |
| 50. | 3 | Висхідні і низхідні провідні шляхи головного і спинного мозку. |
| 51. | 3 | Закріплення практичних навичок по ЦНС. |
| 52. | 3 | Спинномозкові нерви. Шийне нервове сплетення. |
| 53. | 3 | Плечове нервове сплетення. Грудні спинномозкові нерви. |
| 54. | 3 | Поперекове і крижово-куприкове нервові сплетення. |
| 55. | 3 | Огляд вегетативної нервової системи. |
| 56. | 3 | Вегетативна іннервація органів. Вегетативні узли голови. |
| 57. | 3 | Черепні нерви. 1, 2, 3, 4, 6 пари. |
| 58. | 3 | Загальна характеристика трійчастого нерва. 1-а гілка трійчастого нерва. |
| 59. | 3 | 2-а і 3-а гілки трійчастого нерва. |
| 60. | 3 | 7, 8, 9 пари черепних нервів. |
| 61. | 3 | 10, 11, 12 пари черепних нервів. |
| 62. | 3 | Органи чуття. Шкіра. Орган нюху. Орган смаку. Орган зору. |
| 63. | 3 | Орган слуху і рівноваги. Провідні шляхи спеціальної чутливості. |
| 64. | 3 | Закріплення практичних навичок з переферичної нервової системи і органів чуття. |
| 65. | 3 | Інтеграційне заняття по кровопостачанню, венозному, лімфатичному відтоку та іннервації органів та тканин порожнини рота. |
| 66. | 3 | Інтеграційне заняття по кровопостачанню, венозному, лімфатичному відтоку та іннервації органів та тканин голови, шиї. |
| 67. | 3 | Підсумковий контроль засвоєння модуля №2 «Анатомія інтегративних систем». |
ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ У 1-МУ МОДУЛІ
Тема 1. Введення в анатомію: історія розвитку анатомії, анатомічна термінологія, методи дослідження в анатомії. Осі й площини. Хребці. Типовий хребець. Шийні, грудні, поперекові хребці. Крижова кістка, куприк, ребра, груднина.
Студент повинен знати:
- складові частини навчального процесу на кафедрі.
- основні етапи розвитку анатомії й представників різних напрямків в анатомії.
- вісі й площини, які використовуються при вивченні анатомії людини.
- основну латинську термінологію;
- основні методи дослідження в анатомії: зовнішній огляд і препаровка трупа;
- будова типового хребця;
- рентгенологічне зображення типового хребця;
- особливості будови шийних хребців;
- особливості будови грудних хребців;
- особливості будови поперекових хребців;
- особливості будови крижової кістки та куприка;
- вигини хребетного стовпа та їх функції.
- будову груднини: її частини, анатомічні утворення, функціональне призначення;
- класифікацію ребер;
- будову ребер: анатомічні утворення і їх функціональне призначення;
- особливості будови 1-го, 11-го, 12-го ребер;
Студент повинен назвати (розповісти) та показати:
- про відомих вчених – представників світової й вітчизняної анатомії та їх основні роботи;
- осі й площини, що використовуються при вивченні анатомії й основні анатомічні терміни;
- володіти основними методами дослідженнями в анатомії: зовнішнім оглядом і препаровкою трупа за ділянками;
- частини типового хребця й знати їх функцію;
- на рентгенограмах утворення типового хребця;
- правильне функціональне розташування кожного хребця на скелеті;
- характерні риси шийних, грудних, поперекових хребців у зв'язку з особливостями їх функцій;
- основні утворення крижової кістки та їх функцію;
- особливості будови куприка у зв'язку з редукцією цього відділу хребетного стовпа в людини;
- хребетного стовпа людини у зв'язку з його прямоходінням;
- основні утворення груднини;
- правильне функціональне положення груднини й ребер на скелеті;
- приналежність ребра до правої або лівої половини грудної клітки;
- справжні, несправжні й коливні ребра;
- анатомічна будова ребер;
- особливості будови 1-го, 11-го, 12-го ребер;
Вміти правильно організувати свій навчальний процес на лекції, практичному занятті й під час позааудиторної роботи;
