Требования к видеозаписи программы

Видеозапись выступления, сделанного в домашних условиях, должна

включать:

1. представление абитуриента (назвать ФИО);

2. демонстрацию на камеру документа, удостоверяющего личность таким образом, чтобы были четко видны фотография, ФИО, дата и место рождения, орган, выдавший документ, дата выдачи;

3. объявление программы;

4. исполнение программы.

Каждое произведение записывается по отдельности. Использование монтажа внутри одного произведения и звукового редактирования записи не допускается.

На видеозаписи исполнитель должен быть виден в полный рост. При исполнении на фортепиано необходимо, чтобы были видны руки и лицо абитуриента. Внешний вид исполнителя должен соответствовать публичной ситуации, которая предполагает наличие закрытой обуви и одежды классического стиля. Исполнитель должен быть достаточно освещен (желательно проводить съемку в дневное время).

Предоставление видеозаписи для просмотра

Д о 11 сентября 2020 г. на адрес kafedratmimotgik@yandex.ru должна быть отправлена папка ZIP, содержащая вложения:

1) документ Word с наименованием «Программа прослушивания», в котором указывается фамилия абитуриента и перечисляются произведения программы;

2) 3 видеозаписи исполнения произведений программы. Наименование файла при сохранении: ФИО, № произведения по программе.

Критерии оценки вступительных испытаний

Каждый из экзаменов оценивается по 100-балльной шкале. Минимальный проходной балл - 35 (по одному из испытаний).

Экзамен по сольфеджио предполагает:

Баллов

- выразительное, осмысленное, интонационно и ритмически безошибочное сольфеджирование.

66- 35 балла

- небольшое количество интонационных или ритмических ошибок в сольфеджировании, некоторые неточности при выполнении интонационных упражнений.

Балл

- интонационные и ритмические ошибки в сольфеджировании, несоответствие фразировке.

20 баллов и меньше

- несформированность навыка интонирования, неразвитость ритмического чувства.

Экзамен по музыкальной литературе предполагает:

Баллов

а) уверенный и безошибочный устный ответ, развитая речь;

б) отличное знание творчества композиторов, музыкальных произведений;

в) хорошая ориентация в стилистической специфике исторических эпох, особенностей жанров в целом;

66- 35 балла

а) уверенный устный ответ, развитая речь;

б) небольшие пробелы в знании творчества композиторов, музыкальных произведений;

в) достаточная ориентация в стилистической специфике исторических эпох, особенностей жанров в целом;

34 - 21 балл

а) неуверенный устный ответ, недостаточно развитая речь;

б) фрагментарные знания творчества композиторов, музыкальных произведений;

в) приблизительная ориентация в стилистической специфике исторических эпох, особенностей жанров в целом;

20 баллов и меньше

а) значительные пробелы в знаниях, неразвитая речь;

б) плохое знание творчества композиторов, музыкальных произведений;

в) отсутствие какой-либо ориентации в стилистической специфике исторических эпох, особенностей жанров в целом;

г) неудовлетворительные знания по вопросам коллоквиума.

Коллоквиум предполагает

Баллов

- высокий общекультурный художественный уровень, широкий гуманитарный кругозор абитуриента, отличные знания по вопросам современной музыкальной жизни.

66- 35 балла

- достаточный общекультурный уровень, хорошие знания по вопросам общегуманитарного содержания, уверенная ориентация в современной музыкальной культуре.

34 - 21 балл

а) неуверенный ответ на задаваемые вопросы по выявлению общекультурного и гуманитарного уровня поступающего, приблизительная ориентация в современной культуре, событиях музыкальной жизни.

20 баллов и меньше

- неудовлетворительные знания по вопросам общекультурного и общегуманитарного содержания, отсутствие ответов на вопросы о современной музыкальной культуре.

Исполнение музыкальной программы предполагает:

Баллов

а) понимание стиля и художественного образа;

б) высокий уровень развития исполнительских навыков;

в) точное выполнение поставленных задач (темп, ритм, штрихи).

66- 35 балла

а) недостаточное понимание стиля и художественного образа;

б) исполнительские неточности (например, ритм);

в) средний уровень исполнительских навыков.

Балл

а) исполнение программы с ошибками;

б) однообразное звучание исполняемых произведений;