План-сетка работы с отрядом 2смена

1 день		2 день		3 день		4 день	5 день
Заезд, расселение детей, операция «Уют», получение белья, внутриотрядныйчас(объяснение правил лагеря, правил техники безопасности), экскурсия по лагерю, игры знакомств, огонек «Рассказ-эстафета»		День грандиозных планов   Обсуждение плана работы, подготовка к открытию, выбор названия, девиза, кричалок, песни, речевки отряда, создание уголка, распределение обязанностей.		День открытия лагеря   Открытие лагеря (торжеств. линейка, представление отрядов, отрядного уголка), игры на сплочение отряда, на выявление лидера, оформление комнат. Дискотека Огонек «Пакет откровений»		Дружба народов   Игры по станциям «Пробежка по континентам», творческие мастерские, разучивание народных танцев, КТД «Дружба есть добро»	День сказок   Сказочные игры, конкурсы, конкурс рисунков «Мой любимый сказочный персонаж», КТД «Студия «Солнечный мыс»,   Огонек «Музей любимых вещей»
6 день		7 день		8 день		9 день	10 день
День здоровья   Беседа о здоровом образе жизни, игры на воздухе, на воде, на пляже, выпуск стенгазеты «В здоровом теле – здоровый дух»,   Спортивное мероприятие.		День РК   Стихи про коми РК, викторина на знание истории РК, коми народные игры, творческие мастерские (матерчатые куколки- обереги),   КТД «Праздники во всех уголках РК»,   огонек «Просторы родины»		День фильма   Беседа об истории кинематографии, викторина «Кто в каком фильме?», выпуск стенгазеты «у нас свой фильм», КТД «Немое кино», просмотр фильма.		День эколога   Обсуждение экологич проблем, Загадки, стихи о природе, мероприятие «Эта хрупкая планета»(можно между 2мя отрядами), игры на воздухе, недолгий поход на лужайку, в лесок игры на прогулке, огонек «Я и зеленый мир»	День Нептуна   Подготовка к КТД (разучивание песен, стихов, создание костюмов), КТД «День Нептуна», игры и конкурсы на воде, на песке. Дискотека.
11 день	12 день		13 день		14 день		15 день
День ПДД   Беседа про ПДД, проведение праздника «Наш разноцветный друг», стихи, загадки, частушки о ПДД.   - банный день, уборка комнат, стирка белья, поделки для родителей, выставка рисунков и стенгазет.	Родительский день   Встреча родителей, беседы с родителями, экскурсия по лагерю для родителей, соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья», концерт для родителей.   Огонек «Чему мы научились сами»		День независимости России   Беседа об истории России, гимн РФ, мероприятие   «Россия – родина моя», викторина, русские народные игры, КТД   «Страницы из истории России», огонек «Просторы родины»		День Ивана Купалы   Викторина про день иванакупалы, разучивание ролей, стихов, песен, костюмы, праздник на свежем воздухе «День Ивана купалы», игры на прогулке, игры в походе.		День искусства   Беседа об искусстве, конкурс стихов, рисунков, песен, танцев, КТД «Театр начинается…»,   огонек «Машина времени»
16 день	17 день		18 день		19 день		20 день
День добрых дел   Беседа «Спешите делать добро!», подвижные игры, трудовой десант, час добрых дел, Огонек «Письмо другу»	В гостях у нечисти   Парад ужасных костюмов, вечер страшилок – концертная программа(сценки, конкурсы, загадки), конкурс плакатов, викторина «О злых и страшных»		День цветов   Игры «На цветочной поляне», поделки, викторина про цветы, подготовка конкурсу «Королева цветов»,   Конкурс, бал маскарад, огонек «Цветик-семицветик»		Подготовка к закрытию лагеря, станционная игра «Как вы знаете лагерь?», отрядные игры		День закрытия лагеря   Репетиция перед КТД, общелагерное КТД, творческие мастерские, составление стенгазеты «ЭТО МЫ», огонек   «Живой уголек»
21 день	Отъезд детей Подготовка к отъезду, сдача белья, комнат, обмен адресами, работа «почтовой службы»

 

 

5. Комплексы утренней гимнастики:

1. Для младших школьников

 

2. для средних школьников

1.И.п. – о.с. Ходьба на месте с хлопками впереди и сзади в ладоши, 20-25 с. ТС.

 

2. И. п. – о.с., руки за голову, кисти переплетены. 1-2 – встать на носки, руки вверх, ладони кверху, потянуться. 3-4 – опуститься на ступни, разъединяя кисти, руки через стороны вниз в и.п. Повторить 4-6 раз. ТС.

 

3.И.п. – о.с. 1 – упор присев. 2-3 – выпрямиться, правую ногу назад, руки вверх. 4 – и.п. То же с левой ноги. Повторить 4-6 раз. ТБ. (темп быстрый)

4.И.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 – наклон вперед. 2. – наклон влево. 3 – наклон назад. 4 – и.п. То же вправо. Повторить по 3-4 раза. ТС.

5.И.п. – о.с. 1 – мах левой ногой в сторону, руки в стороны. 2-3 – пружинящий выпад влево. 4. – и.п. То же вправо. Повторить по 3-4 раза. ТС.

6.И.п.- стойка ноги врозь, руки согнуты перед грудью. 1 – рывок руками назад, туловище повернуть влево. 2 – то же, туловище прямо. 3 – то же туловище направо. 4. – то же, туловище прямо. Повторить 4-6 раз. ТС.

7. И.п. – о.с. 1 – левую ногу на носок, левую руку вверх, правую в сторону. 2 – и.п. 3 – то же с правой ноги, правую руку вверх, левую в сторону. 4 – и.п. Повторить 4-6 раз. ТМ.

 

6. Конспект отрядного мероприятия на местности с детьми младшего шв «Путешествие в лето»

Цель: создание условий для организации интересного досуга школьников

Задачи:

Организовать игровую деятельность

Развивать фантазию детей

Создать условия для межличностного общения, атмосферы сотрудничества и понимания.

Возраст участников: учащиеся 2-5 классов

Форма проведения: игровая программа

Оборудование, оформление:

Фонограмма голосов птиц, мультимедийная презентация, мел (для игры «Берег и река»), карта местности, согласно сценария, памятки с текстом игр.

Ведущий: (на слайде появляются картинки лета)

Ребята, вы любите лето? А ЗА ЧТО ВЫ ЛЮБИТЕ ЛЕТО? Да, именно летом можно играть во всевозможные игры, отдохнуть на природе, покупаться. Я вам предлагаю окунуться в лето, отправиться из города на лесную поляночку, подышать свежим воздухом, а по пути будем играть в различные игры. Для нашего путешествия нужна карта (на ватмане нарисованы основные моменты прогулки).

Чтобы отправиться – нужно познакомиться. Но будем это делать необычным способом. И вот наша первая игра:

«Шел по крыше воробей»

В: шел по крыше воробей!

Д: Бей, бей, бей!

В: Собирал себе друзей!

Д: зей, зей, зей!

В: Много, много, много нас!

Д: Нас, нас, нас!

В: встанут…. (называет любые имена) все сейчас!

(ребята, чьи имена назвали, встают и раскланиваются)

Ведущий:

Вот мы и познакомились! Давайте возьмем все самое необходимое для прогулки (движениями собираем рюкзак). Теперь можно отправляться. Вы готовы? Тогда встали по парам и в путь! (изображаем движения, делаем один круг).

Вот мы дошли до нашей любимой и красивой реки Абакан. И тут нас поджидает новая игра (объясняю задание).

«Берег и река»

Эта игра требует от ребят внимательности. На земле чертится 2 линии на расстоянии в 1 метр. Между ними «Река», по краям – «Берег». Все сначала стоят на берегах. Ведущий подает команду «река» и все должны прыгнуть в реку. Как только звучит команда «берег», все должны выпрыгнуть. Ведущий дает команды быстро и беспорядочно, чтобы запутать играющих Если по команде «Берег» кто-то оказался в воде, он выходит из игры – он утонул. Выходят и те ребята, которые по команде «река» оказались на берегу.

Ведущий:

Поиграли, молодцы. Немного отдохнули, покупались? Тогда встали по парам и в путь! Переходим через мост, идем дальше (изображаем движения, делаем один круг)

Пришли мы к полю. Посмотрите какое оно широкое. А вы любите лошадей и за что? (выслушиваю несколько ответов детей) Как интересно, нас и здесь поджидает новая игра, которая называется «Ипподром» (объясняю задание). Садитесь.

«Ипподром»

Ведущий: Приготовьте, пожалуйста, свои ладошки. Ладошки - это лошадка, а побежит она по коленочкам.

Давайте разучим, что умеет делать лошадка:

бегать галопом (звонкие хлопки ладошками по коленкам);

скакать по песочку (трение ладоней по коленкам);

скакать по камушкам (стучим кулачками по коленкам);

брать барьеры (руки поднимают вверх и опускают, хлопая по коленкам, вниз).

Итак, мы на ипподроме. Начинаются скачки. Посмотрим, чья лошадка придёт первой.

На старт! Внимание! Марш!

Ведущий:

Ой, какие молодцы! Понравилась игра? Но нам надо отправляться дальше, на лесную поляночку. Вы готовы идти? Тогда встали по парам и впуть! (изображаем движения, делаем один круг).

Вот мы и пришли! Закройте глаза, представьте теплый солнечный денек, и вы в лесу, слушаете голоса птиц (фонограмма: голоса птиц). Теперь у нас будет привал. Садитесь. Но и здесь нас поджидает игра. Вы любите покричать в лесу. Тогда эта игра точно для вас. Ребята на одной лавочке- 1 команда, на другой – 2 команда. Кто кого перекричит.

«Петьки - Васьки»

В: На солнечной поляночке стоит высокий дом, А в доме том высоком живет веселый гном. Гном, как тебя зовут?

Дети 1 команды: Петька! У меня рубашка в клетку. Я пришел к вам детки, чтобы съесть конфетку.

В: На солнечной поляночке стоит высокий дом, А в доме том высоком живет веселый гном. Гном, как тебя зовут?

Дети 2 команды: Васька! У меня штаны в горошек. Я пришел из сказки, потому что я хороший.

(повторяют еще один раз)

В: На солнечной поляночке стоит высокий дом,

А в доме том высоком живет веселый гном. Гном, как тебя зовут?

Дети хором кричат свои слова.

Ведущий:

Молодцы Петьки. Молодцы Васьки. На привале нужно подкрепиться. Давайте себе это представим (движениями достают из рюкзака еду и кушают). Подкрепились. Давайте еще поиграем.

«Зарница»

«Тыр, тыр»- пулемет (держат пулемет обеими руками)

«Выше, выше»- самолет (рука движется наискосок снизу вверх)

«Бац!»- артиллерия (хлопок)

«Ура!»- мчится кавалерия (одна рука машет над головой воображаемой шашкой)

Смысл игры состоит в том, чтобы сопровождая слова определенными движениями, с каждым разом увеличивать темп и успевать и показывать движения и говорить.

«Молекулы»

В начале игры ведущий доступно объясняет ребятам, что такое молекула. (особое химическое соединение которое способно распадаться и вновь восстанавливаться, притягивать и отталкивать другие молекулы.) Каждый участник игры – молекула. Сигнальная фраза «Молекулы движутся» означает, что все участники бегают. Как только ведущий называет количество молекул в соединении, все участники стараются моментально перестроиться (соединиться). Количество молекул не подлежит ограничениям – молекула «один, два, три», молекула «девочки», «Он и она», молекула «весь класс».

Ведущий:

Вот, ребята, мы и совершили нашу небольшую прогулку в лето, на лесную поляночку. Мы с вами отдохнули, но нам нужно возвращаться, поэтому берем свои рюкзаки, встаем по парам и в путь! (изображаем движения, делаем один круг)

Мы пришли в город и самое время сказать вам до свидания. Но мне очень

хочется знать, понравилась ли вам наша прогулка? У меня в руках смайлики. Предлагаю вам разместить их на карте в том месте, где больше всего понравилась игра (размещают смайлики, подводим результат).

Спасибо за ваше активное участие. А чтобы вам не забыть игры, дарю небольшие памятки (написан текст игр).

До новых встреч.

 

7. Конспект направленный на формирование зож

 

«Здоровье - это модно!

Цель и задачи:

- расширить знания обучающихся о вредных привычках; развивать у обучающихся осознанное понимание существующей проблемы;

- формировать отрицательное отношение к вредным привычкам;

- воспитывать пози­тивное отношение к здоровому образу жизни;

- побуждать к само­познанию, саморазвитию, к повышению самооценки, самовоспи­танию.

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о здоровье и вместе сделаем вывод – модно ли быть здоровым!?

Игры «Остров мечты».

Представьте, что мы с вами на острове, где сбываются мечты. Каждый из вас может выбрать из списка только одну мечту: Любовь, Дружба, Здоровье, Богатство, Слава, Семья. Выбор за вами! (ребята по очереди говорят, что они выбирают). Подводится итог, что и сколько выбрали ребята.

Беседа о здоровье.

Без здоровья не может быть ни славы, ни любви, ни богатства.

При встрече люди издревле желали друг другу здоровья: «Здравствуйте, доброго здоровья!», «Как ваше здоровье?!»

И это не случайно. Ведь ещё в Древней Руси говорили «Здоровья не купишь»

«Дал бы здоровья, а счастья найдёшь».

Что значит быть здоровым? Ответы учащихся:

- Жить без болезней, вести нормальную деятельность, быть живым.

- Здоровье в большей степени зависит от вас самих

- Что может повлиять на состояние здоровья?

- Образ жизни

- Состояние окружающей среды – природы

- Питание.

Древние Греки, например, мало болели, но долго жили!

- Пищу ели растительную, мяса употребляли мало, табака не знали, много двигались.

- Но главное закалялись.

Игра «Ромашка».

На лепестках ромашки записана первая половина пословицы- продолжить…

В здоровом теле,..(здоровый дух)

Голову держи в холоде, …(а ноги в тепле)

Быстрого и ловкого болезнь… (не догонит)

Землю сушит зной, человека… (болезни)

Поработал… (отдохни)

Любящий чистоту – …(будет здоровым)

 

Игра

Нашу игру мы начнем с викторины, проверим ваши знания.

Викторина.

1. Какие меры профилактики в зимнее время вы знаете? (закаливание, чеснок, лук)

2. Почему в прежние времена аристократы в любое время года ходили в перчатках? (чтобы избежать заразных болезней)

3. Назовите заболевания, которые часто называют «болезнями грязных рук» (желудочно-кишечные, дизентерия, гепатит, туберкулез)

4. Почему нельзя гладить незнакомых собак и кошек? (возможно заражение инфекционными заболеваниями)

5. Почему нельзя грызть ногти? (под ногтями могут быть возбудители болезней)

6. Почему нельзя меняться одеждой, обувью, головными уборами, брать чужую расческу? (можно заразиться кожными грибковыми заболеваниями)

7. Почему нельзя грызть кончик карандаша, ручки? (могут деформироваться зубы)

8. Что такое культуризм? (вид спорта, при котором путем выполнения статических упражнений развиваются определенные мышцы тела)

9. Что такое йога? (совокупность упражнений, направленных на достижение способности управления своим телом).

10. Какие поговорки, связанные со здоровьем и здоровым питанием, вы знаете? (пример: завтрак съешь сам, обед подели с другом, ужин отдай врагу)