Задания для освоения МДК 02.01

«Базовые и новые физкультурно–спортивные виды деятельности с методикой оздоровительной тренировки –

Легкая атлетика»

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1

 

Задание: Составить календарно-тематический план по физической культуре (раздел легкая атлетика) на четверть (для одного класса по выбору).

На основе комплексной программы физического воспитания учащихся В.И. Ляха, А.А. Зданевича разработайте календарно –тематический план по физической культуре (раздел легкая атлетика) для начальных, средних или старших классов (для одного класса по выбору на любую четверть), по следующей схеме:

Календарно-тематическое планирование по физической культуре (раздел легкая атлетика)

на ___ четверть для обучающихся _______ классов ^[1]

(всего ________часа, _____ часа в неделю)

№ п/п	Тема урока	УУД Виды универсальных учебных действий: Р - регулятивный (включающий также действия саморегуляции); П - познавательный; К - коммуникативный	Требования к уровню подготовки обучающихся /предметные результаты/	Личностные результаты	Вид контроля	Дата
						План	Факт
1	2	3	4	5	6	7	8

 

Оценка (прописью) ____________________Подпись преподавателя_________

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 2

Задание: Составить план обучения технике бега на короткие дистанции.

Описание упражнения	Графическое изображение	Дозировка	Методические указания
Задача №1. Создать общее представление о технике бега на короткие дистанции
1.
2.
3.
Задача № 2.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача № 3.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача №4.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача №5.
1.
2.
3.
4.
5.

Оценка (прописью) ________________Подпись преподавателя______________

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №3

Задание: Составить план обучения технике эстафетного бега.

Описание упражнения	Графическое изображение	Дозировка	Методические указания
Задача №1.
1.
2.
3.
Задача № 2.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача № 3.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача №4.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача №5.
1.
2.
3.
4.
5.

Оценка (прописью) ___________________Подпись преподавателя______________

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА   № 4

Задание: Составить план обучения технике прыжка в высоту с разбега способом «перешагивание».

Описание упражнения	Графическое изображение	Дозировка	Методические указания
Задача №1.
1.
2.
3.
Задача № 2.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача № 3.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача №4.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача №5.
1.
2.
3.
4.
5.

Оценка (прописью) ___________________Подпись преподавателя______________

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ   РАБОТА №5

Задание: Составить план обучения технике прыжка в длину с разбега способом «согнув ноги».

Описание упражнения	Графическое изображение	Дозировка	Методические указания
Задача №1.
1.
2.
3.
Задача № 2.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача № 3.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача №4.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача №5.
1.
2.
3.
4.
5.

Оценка (прописью) __________________ Подпись преподавателя ______________

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №6

Задание: Составить план обучения технике метания малого мяча.

Описание упражнения	Графическое изображение	Дозировка	Методические указания
Задача №1.
1.
2.
3.
Задача № 2.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача № 3.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача №4.
1.
2.
3.
4.
5.
Задача №5.
1.
2.
3.
4.
5.

Оценка (прописью) __________________ Подпись преподавателя______________

 

 

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №7

Задание: Составить конспект урока по физической культуре (раздел легкая атлетика)

«Утверждаю»:

_______________

_______________

ПЛАН-КОНСПЕКТ

Урока по физической культуре (раздел легкая атлетика)

Для обучающихся ___ класса.

Задачи урока:

Образовательные:

1.___________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________

 

Воспитательные:

1.___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________

Оздоровительные:

1.___________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________

Время и место проведения:

____________________________________________________________________

Инвентарь: 

____________________________________________________________________

Преподаватель:

____________________________________________________________________

 

 

Часть урока	Частные задачи	Содержание урока	Дозировка нагрузки	Организационно-мето­дические указания

Оценка (прописью) ____________________ Подпись преподавателя______________

 

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 8

 

Задание: Составить технологическую карту по физической культуре (раздел легкая атлетика) на одну из частей урока (подготовительную, основную или заключительную, по самостоятельному усмотрению).

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ^[2]

Предмет: _________________________________                                                                       Класс ________________

Тема урока: ___________________________________________________________________________________________

Тип урока:_______________________________________________________

Планируемые образовательные результаты:

- личностные:_________________________________________________________________________________________________________________

- метапредметные:____________________________________________________________________________________________________________

- предметные:_________________________________________________________________________________________________________________

Образовательные ресурсы (средства обучения): __________________________________________________________________________________

Организационная структура урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Время/ дози-ровка	Формы взаимодействия (индивидуальная, групповая,  коллективная)	Методы, приемы взаимодействия (объяснение, рассказ, показ и др.)	Деятельность учащихся		Форма контроля (наблюдение, опрос, беседа и др.)
					предметные действия	УУД (личностные,  регулятивные, коммуникативные, познавательные)
1	2	3	4	5	6	7	8

Оценка (прописью) ____________________ Подпись преподавателя______________

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 9

 

Задание: Провести педагогическое наблюдение, составить анализ урока.

Цель:

1. Изучение системы работы учителя;

2. Оказание методической помощи;

Контроль учебного процесса.

Объект наблюдения: ____________________________________________________________

(Ф.И.О. преподавателя)

Дата проведения: «____» ______20____г. Группа _________________________

Дополнительный материал: протокол, секундомер.

I Подготовка к уроку

1.Подготовка мест занятий, спортивного инвентаря, обеспечение ТСО и наглядностью

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Готовность класса к занятиям (отношение учителя к внешнему виду занимающихся)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II Содержание и методика проведения урока

1). построение и сообщение задач урока (четкость организации урока)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) подбор средств обучения, содержания, методов, приемов в соответствии с задачами урока_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3) реализация принципов обучения (перечислить какие используются принципы на уроке)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) методика обучения отдельным упражнениям (показ, объяснение, исправление ошибок)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) обеспечение технике безопасности

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) организация учащихся в основной части урока ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) соответствие содержания задачам заключительной части ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8) подведение итогов урока ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9) пунктуальность начала и окончания урока (своевременная организованность)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III Учитель как руководитель

1. воспитательная работа учителя на уроке (требовательность, настойчивость, поддержание дисциплины, внимания, интереса) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. педагогический такт ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. культура речи и показа ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.правильность выбора места учителем для проведения урока

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. внешний вид ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV Результаты урока и общие выводы

1. рациональность использования времени на уроке, тема урока, общая физиологическая нагрузка ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. взаимность между частями урока, подчиненность их основным задачам урока ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Указать положительные и отрицательные моменты в работе учителя (организационно-методического характера)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Общая оценка урока (рекомендации проводившему урок) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Оценка (прописью) ________________Подпись преподавателя ______________

 

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №10

Задание: Составить хронометраж урока по физической культуре.

Цель: Определить рациональность распределения времени на уроке.