2020-10-11
188
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ
В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ №29
КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (10,5 ч)
ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА. СЕНТЯБРЬ
| режимные моменты | содержание | время | |
| 2-5 | 5-7 | ||
| Утренний приём детей (на улице) | Утренняя встреча. Осмотр. Взаимодействие с родителями. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры. | 7.00- 8.00 | 7.00- 8.00 |
| Утренняя гимнастика (в группе) | ОРУ, дыхательная и корригирующая гимнастика | 8.00 – 8.10 | 8.00 – 8.10 |
| Утренний групповой сбор | Обмен новостями, совместное планирование деятельности | 8.10-8.20 | 8.10-8.20 |
| Минутки здоровья | Артикуляционная гимнастика, речь с движением, дыхательная и зрительная гимнастика | 8.20-8.25 | 8.20-8.25 |
| Подготовка к завтраку | Сервировка стола, КГН | 8.25 – 8.35 | 8.25 – 8.35 |
| Завтрак | Прием пищи | 8.35 - 8.45 | 8.35 - 8.45 |
| Подготовка к организованной образовательной деятельности | Организация пространства для дальнейшей деятельности детей. Деление на подгруппы. Самостоятельная игровая деятельность детей | 8.45 – 9.00 | 8.45 – 9.00 |
| Организованная образовательная деятельность | Образовательные ситуации на игровой основе: подгрупповые и фронтальные. Организация разных видов детской деятельности | 9.00-9.10 (2-3) 9.20-9.40 (3-5) | 9.50-10.20 10.30-11.00 |
| Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания. Соблюдение правил поведения при выходе на улицу. | 10.10 – 10.25 | 11.10– 11.20 |
| Прогулка | Беседы, рассматривание, наблюдение, двигательная активность, исследовательская и трудовая деятельность. Индивидуальная работа. | 10.25-11.15 | 11.20-12.20 |
| Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | Сервировка стола, обучение навыкам самообслуживания, КГН, самостоятельная деятельность | 11.15- 11.30 | 12.20-12.30 |
| Обед | Прием пищи | 11.30 – 11.45 | 12.30-12.45 |
| Подготовка ко сну | Музыкальная терапия, релаксация, чтение перед сном | 11.45 -12.00 | 12.45-12.50 |
| Дневной сон | 12.00 - 15.00 | 12.50 - 15.00 | |
| Постепенный подъем, подготовка к полднику | Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры, КГН, самостоятельная деятельность, сервировка стола | 15.00 - 15.15 | 15.00 - 15.15 |
| Полдник | Прием пищи | 15.15 – 15.30 | 15.15 – 15.30 |
| Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания | 15.30-15.40 | 15.30-15.40 |
| Прогулка, уход детей домой | Организация разных видов детской деятельности. Взаимодействие с родителями. Индивидуальная работа. Уход домой. | 15.40- 17.30 | 15.40- 17.30 |
|
|
|
Утверждаю
Заведующий МАДОУ Центр развития ребенка - детский сад «Лира»
__________Г.В. Половинкина
«1» сентября 2020 год
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ
|
|
|
В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ (1-3 года)
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА. СЕНТЯБРЬ
| время | режимные моменты | содержание |
| 7.00- 8.00 | Утренний приём детей | Утренняя встреча. Осмотр. Взаимодействие с родителями. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры. |
| 8.00-8.15 | Утренний групповой сбор | Чтение худ. литературы, беседы, рассматривание картинок, игрушек |
| 8.15 – 8.20 | Утренняя гимнастика (в группе) | ОРУ, дыхательная и корригирующая гимнастика |
| 8.20 – 8.30 | Подготовка к завтраку | Сервировка стола, КГН |
| 8.30 - 8.40 | Завтрак | Прием пищи |
| 8.40 – 8.50 | Подготовка к организованной образовательной деятельности | Организация пространства для дальнейшей деятельности детей. Деление на подгруппы. Самостоятельная игровая деятельность детей |
| 8.50 – 9.30 | Организованная образовательная деятельность | Образовательные ситуации на игровой основе: подгрупповые и фронтальные. Организация разных видов детской деятельности |
| 9.30 – 9.40 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания. Соблюдение правил поведения при выходе на улицу. |
| 9.40 -11.10 | Прогулка | Беседы, рассматривание, наблюдение, двигательная активность, исследовательская и трудовая деятельность. Индивидуальная работа. |
| 11.10- 11.25 | Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | Сервировка стола, обучение навыкам самообслуживания, КГН, самостоятельная деятельность |
| 11.25 – 11.45 | Обед | Прием пищи |
| 11.45 -11.55 | Подготовка ко сну | Музыкальная терапия, релаксация, чтение перед сном |
| 11.55 - 14.55 | Дневной сон | |
| 14.55 - 15.15 | Постепенный подъем, подготовка к полднику | Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры, КГН, самостоятельная деятельность, сервировка стола |
| 15.15 – 15.30 | Полдник | Прием пищи |
| 15.30 – 16. 45 | Организованная детская деятельность | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей, самостоятельная деятельность в центрах активности (индивидуальная, подгрупповая, ситуативная, досуговая игровая деятельность) |
| 16.45 -16.55 | Подготовка к ужину | КГН, чтение худ. литературы, сервировка стола |
| 16.55 – 17.10 | Ужин | Прием пищи |
| 17.10-17.30 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
| 17.30- 19.00 | Прогулка, уход детей домой | Организация разных видов детской деятельности. Взаимодействие с родителями. Индивидуальная работа. Уход домой. |
Утверждаю
Заведующий МАДОУ Центр развития ребенка - детский сад «Лира»
__________Г.В. Половинкина
«1» сентября 2020 год
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ
ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ (3-4 года)
КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ/КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА.СЕНТЯБРЬ
| Время | компоненты | содержание |
| 7.00 – 7.55 | Утренний прием детей (на улице) | Утренняя встреча. Осмотр. Взаимодействие с родителями. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры. |
| 7.55 - 8.00 | Утренний групповой сбор | Обмен новостями, совместное планирование деятельности |
| 8.00– 8.10 | Утренняя гимнастика (в группе) | ОРУ, дыхательная и корригирующая гимнастика |
| 8.10-8.20 | Логопедическая пятиминутка | Артикуляционная гимнастика, речь с движением, дыхательная и зрительная гимнастика |
| 8.20 - 8.30 | Подготовка к завтраку | Сервировка стола, КГН, дежурство |
| 8.30 -8.40 | Завтрак | Прием пищи |
| 8.40 - 8.50 | Подготовка к организованной образовательной деятельности | Организация пространства для дальнейшей деятельности детей. Деление на подгруппы. Индивидуальные поручения. |
| 8.50 – 9.40 | Организованная образовательная деятельность | Образовательные ситуации на игровой основе: подгрупповые и фронтальные. Организация разных видов детской деятельности |
| 9.40-10.10 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания. Соблюдение правил поведения при выходе на улицу |
| 10.10 -11.25 | Прогулка | Беседы, рассматривание, наблюдение, двигательная активность, исследовательская и трудовая деятельность. Индивидуальная работа. |
| 11.25 -11.45 | Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | Сервировка стола, обучение навыкам самообслуживания, КГН, самостоятельная деятельность |
| 11.45 – 12.05 | Обед | Прием пищи |
| 12.05 - 12.15 | Подготовка ко сну | Музыкальная терапия, релаксация, чтение перед сном |
| 12.15 – 15.00 | Дневной сон | |
| 15.00 – 15.15 | Постепенный подъем, подготовка к полднику | Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры, КГН, самостоятельная деятельность, сервировка стола |
| 15.15 – 15.30 | Полдник | Прием пищи |
| 15.30 - 16.45 | Подготовка к прогулке. Прогулка. Возвращение с прогулки. | Обучение навыкам самообслуживания. Соблюдение правил поведения при выходе на улицу. Беседы, рассматривание, наблюдение, двигательная активность, исследовательская и трудовая деятельность. Индивидуальная работа. |
| 16.45 -16.55 | Подготовка к ужину, вечерний сбор | КГН, чтение худ. литературы, обсуждение итогов дня, планирование на следующий день, сервировка стола |
| 16.55 -17.05 | Ужин | Прием пищи |
| 17.05 -17.15 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
| 17.15 - 19.00 | Прогулка. | Организация разных видов детской деятельности. Взаимодействие с родителями. Индивидуальная работа. Уход детей домой. |
|
|
|
Утверждаю
Заведующий МАДОУ Центр развития ребенка - детский сад «Лира»
__________Г.В. Половинкина
«1» сентября 2020 год
