double arrow

Условия профессиональной пригодности

Нежелательные качества

Желательные способности и интересы

Навыки

Умения

Знания

Необходимые знания, умения, навыки

ПЛАН ПРОФЕССИОГРАММЫ УЧИТЕЛЯ-БИОЛОГИИ

Методика обучения биологии во второй половине ХХ в.

Новое содержание школьного биологического образования во второй половине ХХ в. отвечало потребностям государство в послевоенный период решить в стране продовольственную программу. Такая утилитарно производственная, сельскохозяйственная направленность содержания биологии не удовлетворяла научную биологическую, педагогическую общественность и учителей.

В это время в науке было сделано множества открытий (например, синтетическая теория эволюции). В 50-е годы под руководством Н.М. Верзилина сформулировали методическую теорию развития биологических понятий.

В 1965 г. была создана новая программа, в соответствии с этой программой в школе стал действовать учебник ботаники В.А. Корчагиной, с 1966 г. – учебник зоологии Н.А. Рыкова и В.Ф. Шалаева и учебник общей биологии Н.М. Верзилина, В.М. Корсунской и др. Программы и учебники были написаны на основании теории развития биологических понятий.

В 70-е годы методика решала вопросы о содержании, методах и средствах воспитания и усвоения знаний учащихся. В 80-90-е годы круг изучаемых проблем значительно расширился. Новые программы и новые учебники, крупные методические труды в области методики обучения биологии значительно улучшили подготовку школьников по биологии. Это работы Ирины Николаевны Понаморевой, Томары Михайловны Носовой, Валерия Павловича Соломина, и белорусских ученых – Вильяма Семеновича Конюшко, Степана Емельяновича Павлюченко, Светланы Вильямовны Чубаро.

Идет поиск новых (инновационных) технологий в организации образовательного процесса. Перед школой поставлена задача развить у детей понимание гуманистических и экокультурных ценностей. Решению этих и других проблем, должен послужить переход на 12-летнее обучение.

Литература:

1. Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии: Учеб. для студ. пед. ин-тов. 4-е изд. М., 1983.

2. Зверев И.Д., Мягкова А.Н. Общая методика преподавания. М., 1985.

3. Пономарев И.Н., Соломин В.П., Сидельникова Г.Д. Общая методика обучения биологии: учеб. пособие для студ. пед. вузов. М., 2003.

Учитель биологии должен знать:

Учитель биологии должен уметь:

Учитель биологии должен приобрести навыки:

Учитель биологии должен иметь:

Склонности…

Способности…

Интересы…

Стремления…

Нежелательными качествами для работы учителя биологии являются:


Сейчас читают про: