Индивидуальные изменения

ПЛАН КОММУНИКАЦИЙ И ЕГО СОДЕРЖАНИЕ И МЕСТО В УПРАВЛЕНИИ ПРОЕКТАМИ

Конкретное содержание плана управления коммуникациями зависит от условий и ограничений каждого проекта. Он может быть официальным или неофициальным, подробным или обобщенным в зависимости от потребностей проекта.

Содержание плана управления коммуникациями

Как документ, план управления коммуникациями является составной частью плана управления проектом или включается в него в виде вспомогательного плана. Обычно план управления коммуникациями содержит:

§ Требования к коммуникациям со стороны участников проекта

§ Сведения о передаваемой информации, включая формат, содержание и уровень детализации

§ Имя сотрудника, ответственного за передачу информации

§ Имя сотрудника или группы – получателей данной информации

§ Методы или технологии, используемые для передачи информации (например, служебная записка, электронная почта и/или пресс-релизы)

§ Частота коммуникации (например, еженедельно)

§ Процедуры согласования документов

§ Схема эскалации проблем

§ Метод обновления плана управления коммуникациями по мере развития проекта

§ Глоссарий общепринятой терминологии.

В план управления коммуникациями могут также включаться принципы проведения совещаний по текущему состоянию проекта, собраний команды проекта, электронных совещаний и рассылкам электронной почты.

Для начала следует определить потребности участников проекта в коммуникации и информации и подходящие средства удовлетворения этих потребностей. «Руководство к своду знаний по управлению проектами» (PMBOK) международного института управления проектами PMI рекомендует менеджеру проекта рассчитать количество потенциальных каналов коммуникации для того, чтобы оценить степень сложности коммуникаций проекта. Общее количество каналов коммуникации равно n(n-1)/2, где n – количество участников проекта. Таким образом, например, для десяти участников, количество потенциальных каналов коммуникации будет равно 45. Следовательно, ключевым элементом в планировании коммуникаций проекта является определение того, кто с кем будет взаимодействовать, кто какую информацию будет получать, и наложение соответствующих ограничений.

Ключевые вопросы:

Каково назначение плана коммуникаций в управлении изменениями?

Каково содержание плана коммуникаций?

В проекте по трансформации необходимо предпринять шаги:

1. Определение моделей поведения, влияющих на деятельность человека

2. Оценка этих моделей. Как часто они используются?

3. Функциональный анализ моделей, т.е. выявление составляющих частей поведения

4. Разработка стратегии вмешательства - какие поощрения и наказания следует связать с поведением, влияющим на процесс

5. Оценка эффективности стратегии вмешательства

· Стратегии подкрепления

· Финансовое подкрепление

· Нефинансовое подкрепление

· Социальное подкрепление

Бихевиори́зм (англ. behavior — поведение) — направление в психологии человека и животных, буквально — наука о поведении. Это направление в психологии, определявшее облик американской психологии в начале 20-го века, радикально преобразовавшее всю систему представлений о психике. Его кредо выражала формула, согласно которой предметом психологии является поведение, а не сознание. Поскольку тогда было принято ставить знак равенства между психикой и сознанием (психическими считались процессы, которые начинаются и заканчиваются в сознании), возникла версия, будто, устраняя сознание, бихевиоризм тем самым ликвидирует психику. Основателем данного направления в психологии был американский психолог Джон Уотсон.

Важнейшими категориями бихевиоризма являются стимул, под которым понимается любое воздействие на организм со стороны среды, в том числе и данная, наличная ситуация, реакция и подкрепление, в качестве которого для человека может выступать и словесная или эмоциональная реакция окружающих людей. Субъективные переживания при этом в современном бихевиоризме не отрицаются, но ставятся в положение, подчиненное этим воздействиям.

Суть бихевиористского подхода: Изменение поведений одного человека другим при помощи поощрений и наказаний.

Во второй половине 20-го века бихевиоризм был замещен когнитивной психологией, которая с тех пор доминирует в психологической науке. Однако многие идеи бихевиоризма до сих пор используются в определённых направлениях психологии и психотерапии.

Когнитивный подход - анализ когнитивных (познавательных) структур, таких как цели, ценности, убеждения, поведения.

Психодинамический подход:

ü Во время изменений люди переживают некую психологическую драму

ü Полезен для менеджеров, имеющих дело с реакцией персонала на перемены.

Гуманистически-психологический подход:

ü Помочь человеку примириться с самим собой

ü Организацией правит далеко не разум, и важно уметь общаться на эмоциональном уровне

ü Настоящей эффективности не достичь без полного эмоционального владения ситуацией

Индивидуальное управление изменениями – это краеугольный камень успеха. Фактически, всё здесь сводится к вопросу: как содействовать изменениям каждого отдельного человека?

В индивидуальном управлении изменениями с большим успехом применяется состоящая из 5 блоков модель ADKAR – Awareness-Desire-Knowledge-Ability-Reinforcement:

Awareness - Осведомленность и понимание: Какова природа изменений? С какой целью они происходят? Что произойдет, если не меняться?

Desire - Желание и готовность: Личная мотивация поддержать изменения и факторы организационной поддержки изменений.

Knowledge – Знание: знания, умения, навыки, формы поведения, необходимые в процессе изменений и после того, как они произойдут. Понимание, как именно нужно меняться.

Ability – Возможность: Продемонстрированная принципиальная возможность, осуществимость и применимость изменений. Барьеры, могущие помешать изменениям.

Reinforcement – Подкрепление: Механизмы, поддерживающие прогресс изменений и препятствующие их затуханию. Признание, награды, поощрение, успехи.

Ключевые вопросы:

Как помочь человеку меняться согласно бихевиористскому подходу?

Как помочь человеку меняться согласно гуманитарно-психологическому подходу?

Поясните логическую связь этапов личных изменений ADKAR.