Исследование линейных электрических цепей

ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИНЕЙНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ

С ИНДУКТИВНО СВЯЗАННЫМИ КАТУШКАМИ

 

Цель: экспериментально определить параметры двух индуктивносвязанных катушек. Изучить влияние «направления» включения ин-дуктивно связанных катушек на эквивалентные параметры двухпо-люсника при их последовательном соединении.

 

Объект и средства исследования

 

В качестве индуктивно связанных элементов используются катуш-

ки индуктивности L ₁ и L ₂ со следующими параметрами: R _К1, L _К1 и

 

R К2, L К2.Питание электрической цепи осуществляется от фазного

 

напряжения трехфазного источника питания промышленной частоты f = 50Гц.

 

Измерение напряжения проводится цифровым мультиметром.

 

Рабочее задание

 

1. Собрать электрическую цепь воздушного трансформатора (схема на рис. 2.14). Подать на вход электрической цепи напряжение, показа-ния приборов записать в табл. 2.8.

 

 

Рис. 2.14

 

Т а б л и ц а 2.8

 

	Измерено					Вычислено
U 1	U 2	I	P	Z	R К		X К		XM	M
В	В	А	Вт	Ом	Ом		Ом		Ом	Гн

 

2. Повторить предыдущий опыт при обратном питании (поменять местами катушки). Результаты измерений занести в табл. 2.8.

 

3. По результатам измерений пп. 1 и 2 определить параметры

 

катушек индуктивности (R К1, L К1 и R К2, L К2) и взаимную индуктив-ность М. Результаты вычислений занести в табл. 2.8.

4. Собрать электрическую цепь по схеме, представленной на рис. 2.15 Подать на схему напряжение. Измерить величины напряжения, тока и активной мощности.

 

 

Рис. 2.15

 

5. Поменять местами зажимы одной из катушек индуктивности. По-вторить измерения (п. 4). Результаты эксперимента пп. 4 и 5 записать в табл. 2.9.

 

Т а б л и ц а 2.9

 

Измерено

Вычислено

Включение

U

I

Р

Z экв

R экв

X экв

L экв

М

катушки

В

А

Вт

Ом

Ом

Ом

Гн

Гн

 

 

6. На основании измеренных в пп. 4 и 5 величин рассчитать значе-

 

ния параметров Z _экв, R _экв, X _экв, L _экв двухполюсника и величину взаим-ной индуктивности М. Определить способ включения катушек (со-гласно, встречно) индуктивности. Построить топографические диаграммы.