Физкультминутка «Дикие животные»

Раз, два, три, четыре, пять, дети шагают на месте

Как животных нам назвать? руки разводят в стороны

С людьми они не знаются, хлопают в ладоши

В лесу живут, скрываются спрятаться за «ветки» изображенные    руками

По картинкам всяк их знает складывают ладони в виде книжки

Волк, лиса, медведь и заяц указательным пальцем правой руки загибают пальцы на левой  руке

Дом их – заросли густые изображают руками крышу дома над головой

Они – дикие, лесные.       изображают деревья, поднимая согнутые в локтях руки, растопырив на них пальцы.

Ребята к нам пришло письмо. Смотрите здесь для вас задание. Разгадайте слово по первых звукам картинок. «Назови жилье животных».

х леб – а рбуз – т анк – к от – а нанас - (ХАТКА).

Кто знает что такое ХАТКА?

Лиса живет в норе. А кто еще живет в норе? (Барсук живет в норе. Ежик живет в норке.)

Белка живет в дупле. Медведь живет в берлоге.

Волк живет в логове. Заяц под кустом.

Волшебник прислал нам схему, давайте рассмотрим её. Каждый ребенок выбирает животного и составляет описательный рассказ про него.

«Составь рассказ» по плану.

Белка это дикое животное. Она живет в лесу.

У неё есть голова, два ушка с кисточками, туловище, лапки с острыми коготочками, пушистый хвост. У белки детёныши бельчата. Белка живет с бельчатами в дупле. Она любит есть орехи и грибы.

Логопед: Вот ребята, наше путешествие в лес закончилось. Мы помогли жителям леса, и чары злого волшебника развеялись и все звери провожают Вас, Давайте все вместе попрощаемся с жителями леса так как чары волшебника исчезли. А нам пора возвращаться в детский сад. Давайте закроем наши глазки и покружимся как листочки.

Листочки, листочки

В деток превратитесь

В детский сад вернитесь!

Вам понравилось наше приключение?

 Где мы сегодня побывали?

 Кому мы сегодня помогли? Диким животным.

Каких зверей мы встретили?

А кто делает запасы на зиму?

Кто из зверей впадает в спячку?

Здорово ребята, все запомнили.

Рефлексия «Светофор»