Весёлые упражнения «Весна пришла»

Весёлые упражнения «Весна пришла».

— Дети, со мной, пожалуйста, поиграйте, движения за мной повторяйте. Педагог читает стихи и показывает движения, дети выполняют движения вместе с педагогом.

Птицы в небо летите, Весну приведите. Ай, люли-люли, Весну приведите.	Дети стоят по кругу, поднимают руки вверх. Покружится на месте, фонарики.
Принесёт весна Золотые ключи. Ай, люли-люли, Золотые ключи.	Пружинка с поворотом вправо и влево, руки на поясе. Покружится на месте, фонарики.
Замкнёт весна Зиму лютую. Ай, люли-люли, Зиму лютую.	Медленно идут к центру круга, держась за руки. Покружится на месте, фонарики.
Отомкнёт весна Лето красное, Ай, люли-люли, Лето красное.	Отходят назад от центра круга, держась за руки. Покружится на месте, фонарики.

— Дети, ждёт нас новая игра, за столы приглашаю вас я. Дети садятся за столы.

3. — Дети, тайны слова разгадаем, место звука «л» определяем. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.

— Дети, в каких словах мы слышим согласный звук «л» в начале слова? (Ложка, лодка, лошадь).

— В каких словах мы слышим согласный звук «л» в конце слова? (Стол, стул, крокодил).

— В каких словах мы слышим согласный звук «л» в середине слова? (Вилка, кукла, велосипед).

— Великолепно!

4. — Дети, карандаш, пожалуйста, возьмите, букву Л напишите. Стрелочки изучаем, последовательность письма соблюдаем. За строчку не выходите, буквы красиво пишите. Дети выполняют задание.

— Прекрасно!

Заключительная часть.

— Дети, с какой буквой мы сегодня играли? (Ответы детей).

— Какое задание больше всего понравилось? (Ответы детей).

— Какое задание вам показалось сложным? (Ответы детей).

— Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. С Книгой пора нам прощаться. Дети, буквы не забывайте, в книгах читайте.