2021-11-09
33
Занимательная игра 40
«Дифференциация звуков Л – Ль».
Задачи. Поддерживать интерес детей к буквам, к чтению. Упражнять детей в чтении. Обогащать речь детей новыми словами. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, мелкую моторику и координацию руки, артикуляционный аппарат детей.
Материалы. Карточки с заданиями на каждого ребёнка, цветные карандаши.
Руководство.
Вводная часть.
Ждёт волшебная игра,
Тайнами она полна.
Книга Знаний нас встречает,
В страну Звуков приглашает.
— Дети, приглашаю вас в волшебную страну Звуков.
Основная часть.
1. — Дети, Книга нас встречает, новые задания выполнить предлагает. Дети, как зовут эту букву? (ответы детей).
— Буква Л обозначает звук «л». Расскажите, какой звук «л»? (Звук «л» – согласный, звонкий звук).
— Буква Л щедра, два звука дарит нам всегда. Звуки назовите, твёрдо и мягко произнесите. Педагог попеременно показывает на большого и маленького брата, дети произносят звук твёрдо или мягко.
— Дети, прочитайте, пожалуйста, слоги. Дети выполняют задание.
— Отлично!
2. — Дети, назовите, пожалуйста, что нарисовано возле слогов. Дети выполняют задание. Педагог называет слова, которые не назвали дети.
Лексический материал: ласточка, лопата, лук, лыжи, лёд, лягушка, люлька, лиса, лимон, лебедь.
— Дети, Книге, пожалуйста, помогите, слово правильно подберите. Первый слог в слове определяем, линией со слогами соединяем. Дети выполняют задание. Педагог контролирует выполнения задания детьми, объясняет ещё раз тем детям, кто неправильно выполнил задание.
— Дети, слоги читаем, слова называем. Дети выполняют задания.
— Замечательно!
— Дети, на полянку приглашаю, весёлые упражнения выполнить предлагаю.
