Сказки о чудесных помощниках и волшебных предметах

В данном разделе мы объединили две сюжетные группы сказок – сказки о чудесных помощниках и сказки о волшебных предметах, полагая, что между ними много общего. К названному циклу мы отнесли сказки “ Конек-горбунок ”, “ Волшебное кольцо ”, “ Иван-царевич, серый волк и Елена Прекрасная ”, “ Иван-царевич и богатырка Синеглазка ”, “ Иван-царевич и девица-царица ”, “ Жар-птица ”, “ Молодильные яблоки ”, “ Семь Симеонов ”, “ Двенадцать молодцов из табакерки ”, “ Конь, сумка и дубиночка ”, “ Петух и жерновцы ” и др.

Суть сказок этого цикла составляют события, связанные с чудесным помощником или волшебным предметом. Их героем, как правило, является Иван-царевич или Иванушка-дурачок. Чаще всего это Иванушка-дурачок – герой внешне непривлекательный, обиженный, презираемый братьями, но имеющий большие нравственные достоинства, смекалистый, хитрый, лукавый, бесстрашный, ласковый и добрый.

В роли чудесных помощников могут выступать животные – конь, волк, ворон, богатыри-великаны – Дубыня, Горыня, Усыня, повстречавшиеся герою чудесные искусники – Объедало, Опивало, стихии – Вихрь, Ветер, Мороз-трескун. Сходные функции выполняют в сказке и волшебные предметы и растения. В связи с тем, что в сказочном тексте переосмыслены предметы, встречающиеся в реальной жизни, необходимо специально остановиться на их символическом значении и роли в волшебной сказке. В этом поможет "Картотека волшебных предметов"¹.

С точки зрения сюжетосложения в данном цикле можно выделить две группы сказок – сказки о добывании волшебного предмета (напр., “ Жар-птица ”, “ Молодильные яблоки ”) и сказки о получении волшебного предмета и его использовании (напр., “ Двое из сумы ”, “ Волшебное кольцо ”). Сказки первой группы напоминают мифы о культурном герое: герой отправляется из дому на поиски диковинок, проходит разнообразные испытания, добывает или похищает волшебный предмет и возвращается в “свой” мир. В сказках второй группы сюжет инверсирован: в начале сказки герой получает волшебный предмет в награду от благодарного животного, мертвеца или хозяина стихии, однако противник похищает у него диковинку, и герой должен разными способами вернуть себе утраченное диво.

В сюжете сказок данного цикла можно выделить следующие основные мотивы (здесь используются “карты Проппа”):

Или:

При этом нужно помнить, что сюжеты данных групп сказок чрезвычайно разнообразны и потому приведенная схема нуждается в уточнении согласно тексту конкретной сказки.

Вопросы, задания и игры

• Какую роль волшебные предметы играют в судьбе героя?
• О каком волшебном предмете говорится в сказке? Какова его роль в данном сюжете? Какими еще волшебными свойствами он обладает (на материале других сказок)?
• Каким образом герой добывает волшебный предмет?
• Зачем герой должен побывать в избушке на курьих ножках?
• Когда герой получает волшебный предмет – до или после испытания?
• При каких обстоятельствах встречаются герой и чудесный помощник?
• Почему чудесные помощники помогают герою?
• Почему герой может достичь своей цели только благодаря чудесному помощнику и волшебному предмету?
• За что героя награждают волшебным предметом?
• Иллюстрации к каким эпизодам сказки вы хотели бы нарисовать? Почему?
• Из набора “карт Проппа” выберите карточки с событиями, которые встречаются в сказках о чудесных помощниках и волшебных предметах. Выложите из них сюжетный ряд и сочините свою сказку.
• Какие предметы способны за малое время перенести героя через большое пространство?
• Какие предметы могут выполнять работу за героя?
• Какие предметы хранят тайны вредителей?
• Какие предметы преграждают путь преследователю?
• Какие предметы возвращают здоровье, молодость?
• Какие предметы показывают герою путь?
• С помощью каких предметов можно узнать, что делается на белом свете?
• Что нужно сделать, чтобы оживить мертвого?
• С помощью каких предметов можно вызвать чудесного помощника?
• Как стать невидимым?
• Найдите в прочитанной сказке волшебный предмет и определите его роль (функцию).
• Игра “ Помогите герою ”. Машенька убегает от Бабы-Яги. Баба-Яга вот-вот ее догонит. Какими волшебными предметами девочке нужно воспользоваться и почему?
• Игра “ Помогите герою ”. Иван-царевич сражается с Чудом-Юдом. Бой тяжелый. Какие волшебные предметы могут помочь герою?
• Игра “ Помогите герою ”. Кощей Бессмертный держит Василису Премудрую в высоком тереме без окон и дверей. При помощи каких волшебных предметов Василиса может узнать, что делается на белом свете?
• Нарисуйте волшебный предмет из полюбившейся сказки и опишите его свойства.
• Игра “ Снарядите героя в дорогу ”. Вспомните сюжет сказки о богатыре и змееборстве. Какие предметы должен взять с собой герой, отправляясь в путь?
• Игра “ Снарядите героя в дорогу ”. Вспомните сюжет сказки о невинно гонимых. Какие предметы помогут падчерице выполнить задание мачехи?
• Игра “ Снарядите героя в дорогу ”. Вспомните сюжет сказки о поисках диковинок. Какие предметы необходимы ее герою для успешного завершения путешествия?
• Игра “ Снарядите героя в дорогу ”. Вспомните сюжет сказки о чудесной задаче. Какие предметы нужны герою, чтобы выполнить задания и успешно пройти испытания?

1. Картотека построена на материале исследований В.Я. Проппа. См.: Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. Л., 1986.