2014-02-09
554
(Филиал) РГСУ
КУРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Основная литература
1. Асмолов А.Г. Психология личности. – М., 1990. – 367 с.
2. Бандурка А.М. Психология управления / А.М. Бандурка, Е.П. Бочарова, Е.В. Землянская. – Харьков, 1988. – 464 с.
3. Бодалев А.А. Психология личности. – М., 1988. – 267 с.
4. Бордовская Н.В. Педагогика / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб., 2001. – 304 с.
5. Бордовская Н.В. Психология и педагогика / Н.В. Бордовская, А.А. Реан, С.Н. Розум. – СПб., 2000. – 432 с.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование. – М., 1988. – 250 с.
7. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб., 2000. – 367 с.
8. Ершов А.А. Личность и коллектив. – Л., 1986. – 127 с.
9. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. – М., 1991. – 142 с.
10. Крылов А.А. Психология. – М., 1998. – 584 с.
11. Мироненко В.В. Популярная психология. – М., 1990. – 280 с.
12. Небылицын В.Д. Избранные психологические труды. – М., 1990. – 405 с.
13. Немов Р.С. Психология – М., 1995. – 3 т.
14. Петровский А.В. Введение в психологию. – М., 1996. – 496 с.
15. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2001. – 640 с.
16. Подласый и.п. Педагогика. – М., 2001. – 365 с.
17. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1998. – 712 с.
18. Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления. – Л., 1986. – 186 с.
19. Сластенин В.А. Педагогика. – М., 1997. – 305 с.
20. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1997. – 736 с.
21. Тихомиров O.K. Психология мышления. – М., 1989. – 312 с.
22. Харламов Н.Ф. Педагогика. – М., 1997. – 408 с.
23. Шипунов В.Г. Основы управленческой деятельности / В.Г. Шипцнов, Е.Н. Кишкель – М., 2000. – 304 с.
24. Якунин В.А. Педагогическая психология. – СПб., 1998.
25. Сластенин В.А., Каширин В.А. Психология и педагогика. – М., 2001. – 408 с.
Дополнительная литература
1. Абульханова К.А. Психология и педагогика. – М., 1998. – 320 с.
2. Анохин И.К. Избранные труды. – М., 1989. – 410 с.
3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 1996. – 320 с.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2000. – 384 с.
5. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. – МН.: Харвест, 1999. – 384 с.
6. Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий. – Ростов н/Д: Учитель, 2001. – 560 с.
7. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.,1977. – 473 с.
8. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1981. – 584 с.
9. Мзгун В.С. Потребности и психология социальной деятельности личности. – Л., 1983. – 176 с.
10. Наенко Н.И. Психологическая напряженность. – М., 1986. – 212 с.
11. Литвинцева Н.А. Психологические тесты для деловых людей. – М., 1996. – 317 с.
12. Психологические тесты для мужчин. – Киев, 1996. – 215 с.
13. Селивко Г.К. Современные образовательные технологии. – Н М.: Народное образование, 1998. – 255 с.
14. Сериков В.В. Образование и личность. – М., 1999. – 272 с.
15. Стреляу А. Роль темперамента в психическом развитии. – М., 1982. – 305 с.
16. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М., 1996. – 260 с.
Редактор В.А. Маркалева
ИД № 06039 от 12.10.2001
Сводный темплан 2005 г.
Подписано в печать 17.03.05. Формат 60×84/16. Бумага офсетная. Отпечатано на дубликаторе. Усл. печ. л. 7,75. Уч.-изд. л. 7,75. Тираж экз. Заказ.
Издательство ОмГТУ. 644050, г. Омск, пр-т Мира, 11
Типография ОмГТУ
Юридический факультет
