Уровни развития учебной деятельности детей (по А. П. Усовой)

I	II	III
1. Слушают указания, постоянно удерживают их в сознании	1. Слушают указания, условно придерживаются их в работе	1. Слушают указания, но как бы не слышат их
2. Руководствуются ими в работе	2. Самоконтроль неустойчив, осуществляется через работу других детей	2. Не руководствуются ими в работе
3. В случае непонимания задают вопросы	3. При выполнении работы склонны к подражанию другим детям	3. К оценке не чувствительны
4. Правильно оценивают работу других	4. Результаты условны, оценка и самооценка не сформированы	4. Результата не достигают
5. Правильно оценивают собственную работу
6. Достигают нужных результатов