2015-02-27
551
Материалы и инструменты: бумага ватман форматом А-4; гуашь, темпера, гелиевая ручка, фломастер, рапидограф, графитный карандаш, ластик, линейка, циркуль.
Первое задание связано с созданием структурных построений на основе преобразования предметных ассоциаций в изобразительно-графические элементы. Выполнение этой работы связано с исследованием звукового фона, сопровождающего нашу повседневную жизнь.
На листе ватмана форматом А-4, расположенном горизонтально, закомпоновать два композиционных поля. В каждом из двух полей создать композиционную структуру, отражающую определенную звуковую ассоциацию. Предлагается выполнить на каждую интерпретацию звуковой ассоциации по два варианта композиций в графическом материале (тушь, перо, рапидограф, гелиевая ручка и.т.д.) и в цвете (гуашь, темпера). Таким образом, на одном листе выполнить две композиции, выражающие контрастные звуковые ощущения в графическом материале, на другом – две композиции аналогичной тематики, выполненные в цвете.
|
|
|
Выполнить серию поисковых эскизов. Отобрать соответствующей формы геометрические элементы. Определить ведущее художественно-выразительное средство и роль вспомогательных средств. Допускается введение тональных модуляций цветового тона и использование нескольких цветов, сочетание различных фактур.
2. Контрастные вкусовые ощущения (кислое - сладкое)
Материалы и инструменты: бумага ватман форматом А-4; гуашь, темпера, гелиевая ручка, фломастер, рапидограф, графитный карандаш, ластик, линейка, циркуль.
На листе ватмана форматом А-4, расположенном горизонтально, закомпоновать два композиционных поля. В каждом из двух полей создать композиционную структуру, отражающую определенное вкусовое ощущение.
Предлагается выполнить на каждую интерпретацию вкусового ощущения по два варианта композиций в графическом материале (тушь, перо, рапидограф, гелиевая ручка и.т.д.) и в цвете (гуашь, темпера). Таким образом, на одном листе выполнить две композиции, выражающие контрастные вкусовые ощущения в графическом материале, на другом – две композиции аналогичной тематики, выполненные в цвете.
Выполнив серию поисковых эскизов, выбрать наиболее удачные. Отобрать геометрические элементы соответствующей формы. Определить ведущее художественно-выразительное средство и роль вспомогательных средств.
Допускается введение тональных модуляций цветового тона, использование нескольких цветов, сочетание различных фактур.
3. Контрастные тактильные ощущения (твердое - мягкое, гладкое - шероховатое)
Материалы и инструменты: бумага ватман форматом А-4; гуашь, темпера, гелиевая ручка, фломастер, рапидограф, графитный карандаш, ластик, линейка, циркуль.
|
|
|
На листе ватмана форматом А-4, расположенном горизонтально, закомпоновать два композиционных поля. В каждом из двух полей создать композиционную структуру, отражающую определенное тактильное ощущение.
Предлагается выполнить на каждую интерпретацию тактильного ощущения по два варианта композиций в графическом материале (тушь, перо, рапидограф, гелиевая ручка и.т.д.) и в цвете (гуашь, темпера). Таким образом, на одном листе выполнить две композиции, выражающие контрастные тактильные ощущения в графическом материале, на другом – две композиции аналогичной тематики, выполненные в цвете.
Выполнив серию поисковых эскизов, выбрать наиболее удачные. Отобрать геометрические элементы соответствующей формы. Определить ведущее художественно-выразительное средство и роль вспомогательных средств.
Допускается введение тональных модуляций цветового тона, использование нескольких цветов, сочетание различных фактур.
