Занятие №19 Петрушка

«___»______________ 200__г. Группа №___

Программное содержание.

Продолжать учить самостоятельно менять движения со сменой музыкального произведения или музыкальной.фразы, развивать ритмическую четкость, умение понимать и сопереживать музыке грустного, печального характера.

Материал.

Петрушка (игрушка бибабо). Деревянные ложки.

Ход занятия

Музыкальный руководитель приходит в группу.

М.р. Здравствуйте, мои дорогие! Как я рада вас видеть! Какие вы симпатичные, аккуратные! Вы куда-то собирались? На занятие? А на какое? На музыкальное? Ну что ж, пойдем! Нас ждет Петрушка. Интересно, что он на этот раз нам приготовил? (В зале) А где же он? Опять куда-то спрятался, проказник! Давайте его позовем ласково. Как у вас хорошо получается! (Предлагает детям звать по очереди, хвалит каждого. Появляется Петрушка)

Петрушка. Здравствуйте! Я — Петрушка-молодец! (Исполняет песню «Петрушка»

М.р. Дети, давайте, и мы о Петрушке споем. (Поют) Молодцы! Петрушка, что у тебя за корзинка? Что в ней?

Петрушка. В корзинке ложки.

М.р. Петрушка, а зачем детям ложки? Они пока не хотят есть.