Иностранный язык (английский язык)

СБОРНИК ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ С ЗАДАНИЯМИ

для специальности «Автомеханик»

и

«Тракторист-машинист»

Бобров, 2015

Содержание

Предисловие

Сборник технических текстов с заданиями составлен на основе государственного образовательного стандарта 2010г. и соответствует тематики преподаваемого предмета.

В сборник включено 13 практических заданий, на каждое из которых отводится 2 часа аудиторного времени.

Данный сборник текстов предназначен для Вас как студентов профессиональных образовательных учреждений и основной целью Вашей работы по нему является развитие у Вас коммуникативной компетенции во всех видах речевой деятельности.

Результатом выполнения практических работ будут:

знания:

– лексический (2000 лексических единиц) минимум необходимый для чтения и перевода (со словарем) текстов технической и профессиональной направленности

умения:

– понимать основное содержание несложно звучащих текстов или диалогов по изучаемым темам;

– выражать своё отношение и мнение к высказываниям;

– делать сообщения с наиболее важной выбранной информацией;

– рассуждать, делать выводы по прочитанному материалу;

– выборочно понимать и извлекать информацию в неадаптированных технических текстах;

– пользоваться двуязычными или одноязычными словарями и другой справочной литературой.

В практических работах Ваши знания оцениваются следующим образом:

Перечень практических заданий приводится в содержании.

ЗАДАНИЕ №1

1. Прочтите и переведите текст на русский язык.

A VISIT TO A PLANT

A group of pupils was going to visit a machine-building plant. They were met by the chief engineer. He told them a few words about the history of the plant and its work. After the introduction made by the chief engineer, the pupils were taken over the shops. They visited a forge, a foundry and the main assembly line. In the shops they watched the forging, casting and welding processes. The pupils were told about safety techniques, the aim of which is to prevent accidents. The air in the shops was purified by modern ventilators and dust-collecting apparatus.

Experimental work was conducted on a large scale; labor-saving devices were constantly being introduced.

The plant had several sanatoriums and rest homes where the workers could spend their holidays.

The pupils were much impressed by their visit to the plant and learned many interesting things about up-to-date equipment.

2. Поставьте 5 вoпрoсов к тексту в устной форме. Расскажите о своем посещении завода или фабрики.

3. Составьте рассказ о выборе профессии и своих планах на будущее, используя следующие слова и выражения:

1) after graduating from the vocational school - после окончания ПТУ;

2 ) I'd like to get work at... - мне бы хотелось получить работу на (в)...;

3) I'm going to be... - я собираюсь стать;

4) I want to enter the institute - я хочу поступить в институт;

5) entrance exams - вступительные экзамены;

6) a full-time student - студент дневного отделения;

7 ) a half lime student - студент вечернего отделения;

8) a fitter (a bench worker) - слесарь;

9) a technician - техник;

10) a mechanic - механик;

14 ) a welder – сварщик.

Литература из общего перечня литературных источников

[1, 103]