Задания для самостоятельной работы. 1. Назовите следующие спирты по международной номенклатуре

6 7 8 9 10 11 12

1. Назовите следующие спирты по международной номенклатуре:

СН₃

│

а) СН₃ — СН₂ — С — СН₂ОН

│

СН₃

│

СН₂ СН₃

│ │

б) СН₃ — СН₂ — С — СН₂ОН в) СН₃ — СН₂ — С — ОН

│ │

СН₃СН ─ СН₃

│ │

СН₃СН₃

ОН

│

г) СН₃ — СН₂ — С — СН₂ ─ СН₂ ─СН ─ СН₃

│ │ │

СН₃СН₃ СН₃

СН₃ СН₃

│ │

д) СН₃ — СН₂ —С—СН ─ С ─ СН₃ е) СН₃ —С—СН ─ СН₃

│ │ │ │ │

ОН СН₂ СН₃ ОН ОН

│

СН₃

│

ж) СН₂ — СН—СН ─СН₃ е) СН₂ —С—СН₂ ─ ОН

│ │ │ │ │

ОН ОН СН— СН₂— СН₃ ОН ОН

│

СН₃

2. Напишите структурные формулы следующих спиртов: а) 3-этилпентанол-3; б) 2,2,4,4-тетраметилгептанол-1; в) 2-метил-4-этилгексанол-2; г) 3-изопропил-4-метилгексанол-3; д) 2-метилбутандиол-1,4; е) 2,3-диметилпентандиол-2,3; ж) 2-этилгексантриол-1,3,5.

3. Напишите структурные формулы вторичных спиртов с эмпирической формулой С₅Н₁₁ОН и третичных спиртов с эмпирической формулой С₆Н₁₃ОН. Назовите изомеры по международной номенклатуре.

4. Напишите уравнения реакций получения следующих спиртов путем гидратации соответствующих алкенов: а) 3,3-диметилбутанол-2; б) 2-метилпентанол-2; в) 3-метилгексанол-2.

5. Напишите уравнения реакций следующих превращений (осуществляются в несколько стадий):

а) 1-хлорбутан → бутанол-2;

б) 2-бром-3-метилпентал → 3-метилпентанол-3;

в) 3-метил-1-хлорбутан → 3-метилбутанол-2.

6. Напишите уравнения реакций получения следующих простых эфиров: а) метилэтилового; б) этилпропилового; в) моноэтилового эфира этиленгликоля.

7. Напишите структурные формулы сложных эфиров, образующихся из: а) уксусной кислоты и пропана-2; б) уксусной кислоты и прапонола-1; в) муравьиной кислоты НСООН и этанола. Назовите сложные эфиры.

8. Напишите уравнения реакция пропанола-1: а) с Na; б) с H₂SO₄ (конец.) при 140^оС; в) с Н₂SO₄ (конц.) при 170^оС; г) с H₃COOH.

9. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

C₆H₁₂O₆ → C₂H₅OH → C₂H₅Cl → C₂H₅OH → H — C

O — C₂H₅

Фенолы. Альдегиды

Цель занятия: Обобщить и углубить знания об особенностях строения, функциональных группах, изомерии и номенклатуре. Повторить физические и химические свойства, способы получения и области применения изучаемых органических соединениях.

Этапы самостоятельной работы

Рассмотреть особенности электронного строения карбонильной группы в молекулах альдегидов.

Записывать реакции электрофильного замещения в бензольном кольце фенола.

Знать токсическое действие альдегидов и кетонов на живые организмы.

Проводить реакции для качественного обнаружения фенола, альдегидов. Рассмотреть применение некоторых представителей альдегидов и их производных в медицинской практике.

Вопросы для контроля

1. Что такое фенолы? Чем фенолы отличаются от ароматических спиртов по химическому строению?

2. Как классифицируют фенолы?

3. Какие типы изомерии возможны для фенолов.

4. Объясните взаимное влияние атомов в молекуле фенола. Чем отличаются фенолы от спиртов по свойствам?

5. В каких реакциях проявляются слабокислотные свойства фенола?

6. Какие реакции характерны для бензольного ядра в молекуле фенола?

7. Какими способами можно получать фенолы?

8. Что такое карбонильные соединения?

9. Чем отличаются альдегиды от кетонов?

10. Как классифицируют альдегиды по строению УВ радикала?

11. Какую общую формулу имеют насыщенные альдегиды?