double arrow

Предупреждения начинающим строителям


Сама жесткость правил пирамиды поможет вам начать работу над докумен­том с любой идеи, где бы в структуре она ни находилась, и прояснить другие идеи. И это не зависит от того, начнете ли вы создавать структуру с вершины или с основания. Мы постарались рассказать вам только об общих принципах, но реальные возможности бесконечны, поэтому вопросы и проблемы неиз­бежны. Ответим на некоторые из тех, что чаще всего возникают у начинающих пользоваться правилами магической пирамиды.

1. Старайтесь все-таки начинать строительство пирамиды сверху. Та минута,
когда вы выражаете мысли на письме, всегда кажется прекрасной. Вы мо­
жете расслабиться и решить, что не стоит тратить усилий на пересмотр и
исправление текста. Поэтому не приступайте сразу к диктовке, считая, что
напечатанный документ будет легче переделать. Вам может так понра­виться его вид, что вы и не обратите внимания на недостаток логики и не­
правильно выраженные мысли.

2. Используйте описание ситуации как начало процесса обдумывания Вве­-дения. Когда вы не твердо знаете, что в первую очередь хотите осветить во
Введении - ситуацию, проблему, вопрос и ответ - вы можете располагать
эти элементы в любом порядке (в зависимости оттого эффекта, который
хотите произвести). Порядок, выбираемый вами, придаст документу осо­
бую интонацию, а она может быть различна для документов разного рода.
Тем не менее процесс обдумывания начинайте с ситуации, потому что она
поможет вам корректно подойти к осмыслению проблем и вопросов.

3. Не забывайте обосновать Вступление. Зачастую вы садитесь писать и уже
знаете в деталях и полностью оформили в уме главную мысль, из которой
вытекает очевидный вопрос. В этот момент вы можете поддаться тенден­ции перепрыгнуть через Вступление и начать сразу формулировать следу-

ющие вопросы из ключевой линии. Не поддавайтесь этому искушению.

В большинстве случаев вы обнаружите, что в результате обдумыва­ния вы структурируете информацию, относящуюся к ситуации или про­блеме, и, следовательно, пытаетесь заставить себя найти сложные де­дуктивные аргументы. Разберитесь со вступительной информацией сразу же, чтобы освободиться для сосредоточенного осмысления идей на более низких уровнях.


4. Всегда включайте информацию о возникновении ситуации во Введение.

Вы не можете рассказывать читателю, «что случилось», в основном тексте документа с намерением дать ему необходимые факты. Так как текст дол­жен содержать только идеи и суждения, связанные между собой логически. Это означает, что вы можете упоминать о следствиях только в связи с причинно-следственными взаимоотношениями, которые установлены в результате осмысления идей. Простая историческая данность не является резуль­татом логического мышления, следовательно, не может быть включена в иерархию групп.




5. Ограничивайте информационное наполнение Введения только тем, что
читатель признает безусловно истинным.
Во Введении читателю расска-зывают непременно то, что он уже знает. Конечно, иногда вы не можете
установить точно, знает ли он что-то, а иногда вы определенно догадыва­-етесь, что читатель не владеет вопросом. Однако, если мысль легко про­
верить при помощи простых объективных наблюдений и подтвердить ее
истинность, вы можете воспринимать читателя как все заранее знающего в
том смысле, что у него не возникнет опасений об истинности вводных суж­дений.

6. Обязательно обосновывайте каждое положение в ключевой линии. Ут­верждение следует доказывать и обосновывать до тех пор, пока не пере­
станут возникать новые вопросы. Понятно, что каждое суждение требует
своей глубины обоснования. Однако на ключевой линии все суждения
должны иметь хотя бы один уровень обоснования. Это абсолютно обяза­тельно для дедуктивных рассуждений с отношениями, выраженными
словом «следовательно». Если вы вдруг обнаруживаете, что нет никакой
необходимости обосновывать заключительную мысль, тогда вы перестра­иваете вашу аргументацию и, возможно, начинаете использовать индук­тивное объединение в группы.


Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Сейчас читают про: