2015-03-22
312
1. Флаг Белгородской области.
2. Герб Белгородской области.
5. Раздел «Символика БелГУ»
1. Эмблема НИУ БелГУ – её компоненты и символическое значение.
2. Флаг НИУ БелГУ – его компоненты и их символическое значение.
3. Эмблема историко-филологического факультета педагогического института НИУ БелГУ – её компоненты и символическое значение.
Требования к содержанию реферата и к его анализу:
1. Обязательное использование текста источника с элементами его комментирования.
2. Должен быть конкретным, по существу вопроса.
3. Развернутым, аргументированным.
4. Основанном на знании как обязательной, так и дополнительной литературы.
В ответе следует избегать двух крайностей:
1. Построение реферата на учебной и дополнительной литературе без использования соответствующих положений исторических источников.
2. Построение содержания реферата только на материалах источников без привлечения дополнительной литературы, что, безусловно, ведет к ограниченности разбора данной поставленной проблемы.
Желательно в начале семестра уже определиться с тематикой будущих рефератов, независимо от времени обсуждения данных вопросов в группе. Это с одной стороны, даст больше времени на разбор проблемы, заявленной в реферате, с другой – улучшит качество содержание выбранного исследования.
К темам реферативных сообщений дан минимальный список источниковой базы, откуда должен быть взят текст источника. С другой стороны дан, довольно таки обширный список литературы, это вызвано тем, что в библиотеках могут отсутствовать или находиться в довольно ограниченном объеме необходимые для подготовки к написанию реферата книги.
Желательно при подготовке реферативного сообщения использовать материалы помещённые в различные тома сборников статей под названием: «Вспомогательные исторические дисциплины», выходящие с 1968 года.
В списке литературы может быть приведен не весь перечень работ по рассматриваемым вопросам. Студент должен проявлять самостоятельность в подборе соответствующей литературы. Также необходимо следить и за периодическими изданиями, находить и использовать новые материалы для более качественной подготовки реферативного сообщения.
Общие методические указания к семинарским занятиям по курсу
Семинарские занятия наряду с лекциями и самостоятельной работой студентов являются одной из важнейших форм обучения студентов и подготовки их как специалистов. Они позволяют студентам закрепить, углубить и конкретизировать знания по курсу Вспомогательные исторические дисциплины. На семинарских студент-историк должен совершенствовать умения и навыки самостоятельного анализа источников и научной литературы, научиться теоретическим обобщениям и научным выводам, что необходимо, в целом, для самостоятельной научно-исследовательской работе, и в частности, при подготовке рефератов, курсовых и дипломных работ.
Основной формой работы при изучении тем семинарских занятий является подготовка и защита реферативного сообщения. Работу необходимо начинать с усвоения лекционного курса или самостоятельного изучения материала учебника и литературы. Изучение монографической литературы преимущественно производится по разделам, соответствующим вопросам выносимых на реферативное изложение. Ведение конспекта к семинарским занятиям является обязательным.
Главными задачами семинарских занятий является следующее:
· расширение и углубление знаний по ключевым вопросам Вспомогательных исторических дисциплин (далее ВИДы);
· выработка навыков самостоятельной работы и решения конкретных задач, возникающих в процессе изучения материала;
· проведение всестороннего анализа содержания источников и литературы;
· развитие навыков подготовки рефератов, их чтения, участие в дискуссиях и обсуждениях спорных вопросов ВИДов.
Семинарские занятия призваны способствовать становлению у студентов исторического мышления, способного учитывать различные точки зрения по тому или иному вопросу и на этой основе по возможности выработать объективную картину реальных исторических событий. В этой связи студенту необходимо выяснить современный уровень исторической науки по рассматриваемым темам реферативных сообщений.
